[高中管理理念.docVIP

单县师苑高中管理理念: 我们立足学生终身发展，塑造学生健身人格，培养学生自觉遵守日常行为规范的意识，养成良好的文明素质习惯，我们在管理制度中，对学生有感情，在对学生的感情中，有制度，也就是制中有情，情中有制。这样一种人文关怀原则，本着一切学生都能成才，一切学生都能发展，一切学生都有潜力。 全校建立了一套上下联动，反应迅速的管理网络，为师生每天的工作和学习营造出和谐环境。几千名学生、数百名教师，如此庞大的系统每一天的运行，需要一套安全有效的管理机制。每个周一，学校都要对安全工作做好全面排查，把不安定因素消灭在萌芽中。学校规定，只要是在校园内，每个教师都有管理和教育学生的责任，没有班级和学科界限。 一支过硬的教师队伍是实现教学目标的保障。二高中把培养德才兼备的教师队伍作为目标，一面引导教师们互相交流，提高业务水平，一面加强教师思想教育。他们要求，每一位教师一周内要独立完成两套模拟试卷，以拓宽教师的知识面。他们还通过视频听课、业务培训等活动，促进教师们进行业务交流和提高。实行课改后，教师们很快掌握新的教学要求。 教师们从点滴做起，在关爱学生的同时也总结出一套成熟的教育理念。从事多年班主任工作的徐力全教师在班主任交流会上提出“对优秀学生要严爱，对差生要慈爱，对中等生要博爱”观点，得到大家的认同。学校提出“提高平均值，缩小标准差”的理念，努力做到学生平行发展不掉队。他们充分发挥学习小组作用，对成绩较差的学生按老师推荐，对学习中的薄弱学科自愿补习。 使教师由经验型、苦干型向科研型、学者型转变。我们包场高级中学推行了“十个一工程”：为提升名师铸造一个高平台，要求每位教师每学期读一本好书，自选一个科研课题，写一篇高质量的论文，设计一份好作业，制作一份好课件，上好一堂公开课，出一份好试卷，作好一次讲座，接受一次业务考试。2007年年初，我们又制订了《“有效教师”四条标准》，主要内容为：一目标合理，表达清晰到位；二关注学生思维，强调师生互动；三改变学习策略，善于多样化教学；四结合学生实际，确保学生成功率。我们强调教师必须过好“八关”不遗余力朝着目标挺进。过好熟悉教材关，过好基本知识能力关，过好课堂教学关，过好现代教育技术关，过好教育学生关，过好教学研究关，过好教学科研关，过好教学总结关。这八个关，浓缩地说就是精通、精明、精湛，就是要把每一个教师培养成为无愧的灵魂工程师学校人才经营的关键是“人心所向”。我们在“经营”中积极营造民主和谐的管理氛围，尊重教师，关心教师，因势利导，知人善任，在人尽其才中使更多的教师有工作上的归属感。学校有两百多名任课教师，他们不可能每人都成为名师，但我们尽可能让不同岗位不同角色上的每个人都获得成就感并由此产生职业幸福感。在“经营”中我们深刻懂得：一个人的追求不能仅仅停留在物质享受的层面，关键是在人生坐标系中找准自己的位置，超越自我，在平凡的事业中去实现人生的价值！为此，我们在人才的经营上关注教师的身心状态，满足教师的精神需求，利用节假日组织教师去港澳和内地特色城市、著名风景区旅游参观，引导教师经营生活，享受生活，追求事业，从而提升人格魅力，丰富职业内涵。这些活动在学校里形成了强大的团队精神，为学校的教育创新孕育了无限的创造力。 ?“优秀公司所以优秀是因为他们能把普通人组织起来做出不普通的事业。”（美汤姆·彼得斯小罗伯特·沃特曼语）。“让每个老师幸福地工作”是当前教育界流行的口号，这句话也实实在在地成为了我们包场高级中学的奋斗目标！ 关于一大精神、两大理念、三大措施、 四条规定、五道风景、六大习惯的说明 一、一大精神 奉献社会，不怕困难，刻苦钻研，想别人不敢想，做别人不敢做， 让那些连高中都没有考上的学生在锦阳高中考上大学。 二、两大理念 ①没有教不会的学生； ②人的一切能力都是在逼迫中练出来的。 三、三大措施 ①一对一帮教； ②分层教学； ③责任到人。 四、四条规定 1、堂考的规定； 2、晨考的规定； 3、日考的规定； 4、周考的规定。 五、五道风景线 1、升旗要像天安门前的升旗仪式一样的庄重雄伟。 2、间操要像军人一样整齐划一。 3、宿舍要像军营一样美观大方。 4、推行军人条令，讲文明有礼貌，蔚然成风。 5、列队行走要像军队一样步伐整齐。 六、六大习惯 1、不乱扔、不乱吐、整洁卫生的习惯； 2、早自习准时准点的习惯； 3、午休午睡的习惯； 4、晚自习练写功的习惯； 5、起立坐下的习惯； 6、三到位的习惯； ] “不求人人升学，但求个人成材”、“学会做人，学会学习，学会生存”奏响了省级示范性普通高中的时代强音。这种培养人才的新理念就是要充分体现“教为主导，学为主体，学导结合，注重创新”的教学原则，通过采用研讨式、问题式、学导式的教学方法，