（精）中央美术学院建筑.pptVIP

中央美术学院建筑学院教学楼 教育建筑案例分析： END 谢谢观看 * 21号 王若涛 19号 万航程 教学楼外观 窗与光影的韵律 学院建筑平面图 1层 学院建筑平面图 2层 经过我们对平面图的分析 得出下列结论： 1：围绕中厅的大空间用作工作室。 2：走廊外侧的小房间用作教室。 3：又围绕着中厅的走廊。 4：中厅有同乡各层的楼梯。 中厅通高有3层，四面空间向中厅开放，中厅是学院的交流空间，以3个楼层作为一个单元。123层为校公共部分，456层为设计学院，789层为建筑学院。3各部分既相对独立，也可以通过垂直交通连接起来。 大台阶的回望 创造空间 建筑物从外部欣赏时，和雕塑有着相似的性赏性，但是更特殊的是它具有从内部体验的独特性。体现了以人为本德理念。 不同高度 的 空间组合 不同宽度和进深的空间组合 不同高度的视线位置 在三层高的庭院空间中，还设计了一个桥梁，从桥梁上可以改变观察空间高度的视角。另外大台阶和空间和总楼梯的位置也增加丰富了视线位置。 不同的空间限定方式 艺术元素 在建筑中的应用 从建筑设计开始就要融合艺术家和建筑师双方的优势，共同来完成整个建筑。 建筑中的空间空间组合 中厅的空间组合 中厅的桥梁 分析总结： 建筑设计需要做好外观设计，但是内部空间同样重要，特别是教育建筑，使用性能更为重要。怎么为师生提供