材化专业2013版人才培养方案.docVIP

材料化学专业人才培养方案 （专业代码：0） 专业培养目标 本专业培养学生具有坚实的自然科学和人文社会科学基本理论，培养德、智、体、美全面发展的能适应社会主义市场经济建设需要的，较系统地掌握材料化学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，能在材料科学与工程及其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料化学应用型高级专门人才。 二、专业培养要求 本专业学生主要学习材料科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到科学思维与科学实验方面的基本训练，具有运用化学和材料化学的基础理论、基本知识和实验技能进行材料研究和技术开发的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握材料制备(或合成)、材料结构与性能测定等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能； 3．了解相近专业的一般原理和知识； 4．了解材料化学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及材料科学与工程产业的发展状况； 5．掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 6．熟练运用计算机和一门外国语。 学院院长或学术委员会主任 学院教学院长 专业教研室主任学科负责人 2013 年月 三、主干学科和课程 主干学科：材料科学、化学 课程：计算机应用基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论高等数学、大学物理、大学英语、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学。 专业方向： 四、修业年限、学分要求和授予学位类别 学制：四年修业年限：3-6年； 毕业学分要求：修满学分。其中，通识课学分、学科基础课 74学分、专业课27学分、集中性实践教学环节学分、素质拓展与创新教育15学分。 授予学位类别：学学士 五、培养措施 1、根据专业人才培养定位，加强课程教学内容的改革，增加化学与其它学科之间的交叉与渗透和学科前沿知识的教学，使学生知识、能力、素质全面得到培养和训练。 2、针对应用化学专业的特点，要切实加强实践教学，注重学生实践能力培养，保证实验教学、课程设计、各类实习、毕业设计（论文）工作质量。 3、为提高理科学生的人文素质，应扩大人文、社会科学和管理科学的选修课程。学生在校期间必须获取1个以上性选修课学分，其中应至少选修4个学分的社会科学类课程。指导和鼓励学有余力的学生跨学科大类辅修专业、副修第二学士学位课程，满足学生个性化需要。 4、改革教学方法、教学手段与考核内容、考核手段。改革教学方法，倡导讲授与自学、讨论与交流、指导与研究、理论学习与社会调查相结合的教学方法；运用现代教育技术，拓展教学空间。考核内容应当注重创新精神和实践能力考核；考核方式应当灵活多样。 5、实施3至6年弹性修业年限和学籍预警机制，尊重学生的主体地位,拓宽学生个性发展空间。 6、鼓励学生尽早进入科研领域，对基础较好、有一定能力的学生从三年级开始就参与有课题的老师的科研工作，活跃学生科研活动；积极探索和实践第一课堂、第二课堂的协调作用和综合优势，重视课外训练，鼓励学生参加学校组织的各种课外科技竞赛活动。对参与创新科技活动并获得一定成绩的学生，给予相应学分。 六、通识课模块教学进程表（附表一） 七、学科基础课模块教学进程表（附表二） 八、专业课模块教学进程表(附表三) 九、各学期时间分配及进程计划表（附表四） 十、集中性实践教学环节安排表(附表五) 十一、学时学分分布及比例表（附表六） 附表1 通识课模块教学进程表（MK－1） 课 程 类 别 课 程 性 质 课 程 代 码 课程名称 学 分 学时 考核 方式 各学期? 周学时安排 备注 总 学 时 理 论 授 课 实验/ 上机/ 实践 （训） 1 2 3 4 5 6 7 8 识课（MK—1） 必修课军事理论 Military Theory （2.0） (32) (24) (8)　 考查 0510104 ※C语言程序设计 Introduction to Computer Programming 4.0 64 32 32 考试 4 大学体育1 Physical Education(1) 28 28 　 考查 2 大学体育2 Physical Education (2) 32 32 　 考查 2 大学体育3 Physical Education(3) 32 3