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[九年数学期末考[九年数学期末考[九年数学期末考
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学生答题材情况：
一、选择题得分较高，其它题目没做，选择题也能得分，且得分较高。
二、1、2、3、4、8、10小题失分率较高，影响选择题材的得分率。
第一题组:
教学建议：
一、加强对概念性题目的讲解及强化训练；
二、主要考查涉及有概念有：二次根式及取值范围在教学过程中多
渗透及运用。
对试题评价：
选择题的试题难度不是很大，中等以上的学生基本能够得分在
16分以上，适合于面对全体学生的试题。
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第二题组
学生答题材情况：
1、第11、12、13、14题材得分率较高，大部分学生能较
好完成基础题目；
2、第15、16题材失分严重，尤其是16题，大部分学生的
答案是
3、部分学生答题格式不规范，结果没有化为最简形式；
4、部分学生写方程的解时少了，只填一个值。
对试题评价：1、涉及的知识面较广，各章节都有题目体现；
2、题量适中，分值分布合理；
3、设计有梯度，符合学生思维发展。
教学建议：
1、注重格式完整性的培养，书写规范以免会做而失分；
2、注重学生能力的提高，特别是学生的逻辑思维能力和
整体思想方面。
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第三题组
学生答题材情况：
一、17题是二次根式的计算，总体还有相当一部分学生
完全不会；
二、出现错误较多的是：
1、二次根式：如 不会化简；
2、合并同类二次根式最后结果是错误，当系数为0时，
结果应为0，但有少数同学结果是 。
教学建议：还需要培养学生基础运算能力。
对试题评价：一般
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第四题组（18题）
对试题评价：
1、能体现一元二次方程的解法、思路和过程
2、能有效地检验学生装对方程的解法及运算能力。
学生答题材情况：
1、部分学生做题较完整，书写格式较规范；
2、多数学生用公式法解。铸错的部分学生主要移项、化成一般式出错，
部分学生用“”时计算出错；
3、部分学生用配方方法解，主要错在配方配错；
4、两种方法解方程共同的问题是最后在计算化简中出错，造成失分。
教学建议：
1、着重要强调书定、格式；
2、要加强解一元二次方程的方法及详细步骤
3、要加强一题多解
4、对涉及到的运算应加强补缺补漏。
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学生答题材情况：
1、没有充分利用好学生用具，用手画图出现情况较多；
2、对点的坐标（有序数对）概念不理解；
3、对于位似图形和相似形产生混乱；
4、有一部分学生会画出准确图形，但对于平面直角坐标系内的
点的符号不熟练。
教学建议：
加强对概念的教学和理解；加强学生的动手画图能力
的培养训练和规范画图。
对试题评价：较好!
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学生答题材情况（情况不佳） ： 1、面积比转化成相似比不灵活； 2、基础不扎实； 3、几何表达形式尚缺规范
教学建议：对一些中档题和基础题还需大面积精讲，并注意实效地反馈，让学生有反复练习和测试的机会
对试题评价：
这是较好的试题，能多方位考查三角形相似的判定和性质，难度适中，但学生答题情况不佳，结果提醒我们：注重双基的教学，不容忽视！
Eva
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