山东省淄博市周村区萌水中学九年级语文上册 散文阅读指导课件 鲁教版(五四学制).pptVIP

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  • 2017-01-05 发布于河北
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山东省淄博市周村区萌水中学九年级语文上册 散文阅读指导课件 鲁教版(五四学制).ppt

山东省淄博市周村区萌水中学九年级语文上册 散文阅读指导课件 鲁教版(五四学制)

很希望自己是一棵树,守静,向光,安然,敏感的神经为梢,触着流云和微风,窃窃的欢喜。脚下踩着柔软的泥,很踏实。还有,每一天都在隐秘地成长! ——散文阅读指导 散文,就是写平常生活中那些最值得写下来 的东西。最终只是写一点感觉、一点情境、 一点滋味罢了。 ——冯骥才 散文的分类 叙事散文: 鲁迅《藤野先生》 胡适《我的母亲》 抒情散文: 借景抒情 朱自清《春》) 借物抒情 林清玄《心田 上的百合花开》 哲理散文: 冰心《谈生命》 ——借物抒情散文 曾经那是一棵 的树, 后来它变成了一棵 的树, 最后那棵树 。 结合语言品味作者的情感 那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路还只是一条泥泞的小径时, 它就立在那里;当路上驶过第一辆汽车 之前,它就立在那里;当这一带只有稀稀 落落几处老式平房时,它就立在那里。 结合语言品析作者的情感 1.“佝偻”一词读出了那树的苍老,历尽沧桑,与焰火一样繁密形成了鲜明的对比。 2.“树顶像刚炸开的焰火一样繁密”一运用了比喻的修辞,生动形象地写出了那树的繁密茂盛,充满生机。 3.“只有”写出了那棵树的坚固稳定,运用对比写法,突出了树的这一特征。 4.“总”读出了人们对那树的敬畏之情。 曾经…… 树爱人,人爱树 那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,树顶像刚炸开的焰火一样繁密。 在夏天的太阳下挺着颈子急走的人,会像猎犬一样奔到树下,吸一口浓荫,仰脸看千掌千指托住阳光,看指缝间漏下来的碎汞。 于是鸟来了,鸟叫的时候,几丈外幼儿园里的孩子也在唱歌。 于是情侣止步,夜晚,树下有更黑的黑暗;于是那树,那沉默的树,暗中伸展它的根,加大它所能荫庇的土地,一厘米一厘米的向外。 后来…… 但是,这世界上还有别的东西,别的东西延伸得更快。柏油路一里一里铺过来,高压线一千码一千码架过来,公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除,被连根拔起。只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围,连根须都被压路机碾进灰色之下,但树顶仍在雨后滴翠,有新的新建筑物衬托,绿得很深沉。 后来…… 树爱人,人厌树 唉!我是没有脚的。我是世袭的土著,是春泥的效死者。我离根,根离土,我即毁灭。我们的传统是引颈受戮,即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也逃不走。 啊,啊,树是没有脚的。树是世袭的土著,是春泥的效死者。树离根,根离土,树即毁灭。它们的传统是引颈受戮,即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走,无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云,地上叠过百万个脚印。任凭那在枝桠间跳远的鸟族已换了五十代子孙,任凭鸟的子孙已栖息过每一座青山。当幼苗长出来,当上帝伸手施洗,上帝曾说:“你绿在这里,绿着生,绿着死,死复绿。”啊!所以那树,冒死掩覆已失去的土地,作徒劳无功的贡献,在星空下仰望上帝。 于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。 这次屠杀在深夜进行……尸体的肢解和 搬运连夜完成。 两星期后,根也被挖走了,为了割下这 棵生满虬须的大头颅,刽子手贴近它做成陷 阱,切断所有的静脉动脉。 现在,日月光华,周道如砥,已无人知 道有过这么一棵树,更没人知道几千条断根 压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。 这次屠杀在深夜进行……尸体的肢解和 搬运连夜完成。 两星期后,根也被挖走了,为了割下这 棵生满虬须的大头颅,刽子手贴近它做成陷 阱,切断所有的静脉动脉。 现在,日月光华,周道如砥,已无人知 道有过这么一棵树,更没人知道几千条断根 压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。 树的命运带给你怎样的思考? 怎样读懂借物抒情的散文? 王鼎钧散文作品 《山里山外》 《看不透的城市》 你见,或者不见 它就在那里 不悲不喜 你念,或者不念 绿就在那里

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