中学历史教师的备课与授课.ppt

（二）说课说什么——说课的内容 1．说教材 说课文的主要内容、地位及纵向横向知识联系。 说教材内容的重点、难点。 2．说教学目标 确定要掌握的基础知识——知识目标； 根据教学内容及学生实际确定能力目标； 根据教学内容及当前教育的需要确定情感目标。 4．说方法（教法和学法） 说教法，即说明该课在教学过程中将采用的教学方法及依据。 说学法，即说明在教学过程中，将对学生进行的学法指导类型及依据。 教学手段也可以归入教法中予以说明 3．说学情 学生的年龄特点。 与本课学习有关的学生特点（如知识基础、知识特点、心理特点等）。 5．说教学过程 （说课的核心部分） 阐述清楚教学流程： 6．预测教学结果 围绕教学目标进行，预测教学目标的实现情况。 包括预测可能存在的不足。 总体介绍教学环节； 按一定的逻辑顺序说教学基本内容； 突出重点和难点及解决方法； 教学过程中教学目标的实现情况。 （三）怎样说课——说课要求 1.语言简练，惜言如金。 2.层次分明，重点突出。 3.突出“为什么”这样教 。 4.避免把说课变成浓缩上课。 5.可适当板书。 历史说课技能所涉及的语言 语言是说课的主要表达方式，由于说课主要是对教学方案的探究和理性阐发，因此其语言表达同上课相比又有不同的特点。说课要求交替使用几种语言形式。 首先，是理论的语言。由于说课是