[人教版高中新教材培训.pptVIP

人教版高中新教材培训 讲课总策略 强调工具性与人文性结合 强调学生主体性 强调方法意识、策略意识 《普通高中语文课程标准》 教材编写的纲领 课堂教学的指南 评价考试的准则 新教材介绍 分必修、选修 每学期两个模块 必修5个模块，选修15个模块 必修每册内4部分内容 必修有继承和创新 选修是全新的 如何领会教材编写意图？ 教材体现课标要求（模块、板块） 教材着眼于继承传统 教材着眼于改革创新 教材着眼于学生自主学习 教材着眼于体现三维目标 教材着眼于深入广泛探究 新教材如何备课？ 认真参加各种培训 上网搜索 同事一起备课 备课本也备学生 设计问题式教学 注意课堂的“即时生成” 如何顺利完成教学任务？ （有教师问：教材内容繁多，完不成教学任务怎么办？） 如何做好评价应对考试？ 评价是一种促进手段 评价运用于每天每课 评价为改革保驾护航 放手让学生自学自评 培养扎实的基本功 强化探究能力（应用、审美、探究） 关注过程与方法、情感态度价值观 培养综合素养 工具性目标 人文性目标 （后者：理想、胸怀、情感、情趣、意志、习惯、审美…如语文1《小狗包弟》、语文2《我有一个梦想》、各册表达交流…） 关于表达交流 ○专题的两重性：人文性、工具性 ○强调人文内涵，如语文1“凡人，，”，关键是要有一种情感态度… ○题型多样，多话题，与高考对口 ○先从探究写作练习题开始？ ○同学之间讨论，揣摩出