宜昌五中九年级语文5月月考试题 .docVIP

湖北省宜昌五中2013届九年级5月月考语文试题 新人教版 （时间：150分钟 考试形式：闭卷 分数：120分 ） 汉 字（10分） 1、在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） ①也曾雄心勃勃叱咤（ ）风云，而今垂垂老矣àn（ ）然失色。 ②三人性格不同，但能互相弥补不足，相得益zhāng（ ）。因为他们有着共同的愿望：摆脱拮据（ ）的困境，追求未来那朦胧而诱人的幸福。 2、请在下边的括号里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。（2分） （ ）才放旷： 山岛竦（ ）： 3、眼下，“拼生活”成为一种社会时尚。例如，刚毕业的陈明就和两个同班同学“拼房”——1500元人民币的房租分成三份，每人都能省下一大笔钱。拼生活，囊括生活的方方面面：“拼卡”——起到商场买东西，优惠卡、购物返券各取所需，赚商家的钱；“拼杂志”——你买ELLE，我买《瑞丽》，交换着看……从这些例子中，我们大致可以推断出“拼”字在这里的含义，请据此解释“拼”字的含义。（2分） 4、颜真卿、柳公权都是唐代杰出的书法家，他们的 书成就极高，二人并称为“ ”。（2分） 5、著名语文学家夏丐尊先生曾指出：“在语感敏锐的人心里，‘赤’不但解释作红色，‘夜’不但解释作‘昼’的反面吧。… …见了‘新绿’二字，就会感到希望、自然的化工（造化之功）、少年的气概等等说不尽的意趣。见了‘落叶’二字，就会感到无常、寂寥等等说不尽的意味。”在你心里，“雨”“月”又能有哪些说不尽的意趣？（2分） 阅 读 （ 60分 ） 一、领略先贤文章之芳醇（17分） 【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼， 。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼， 。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，贤者能勿丧耳。 【乙】永①之氓（ｍéng）②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝③湘水。中济④，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常⑤。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱重是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货⑥为？”又摇其首，遂溺死。（选自柳宗元《哀溺文》） [注释]①永：永州，唐辖境，相当于今湖南省零陵、东安和广西全州一带。②氓：老百姓。③绝：横渡。④中济：渡到河水中间。⑤不能寻常：“游不了多远”的意思。⑥货：财货，这里指钱。 6、解释下面句中加点的词。（4分） ①故患有所不避也_________ ②非独贤者有是心也_________ ③吾腰千钱_________　 ④汝愚之甚，蔽之甚_________ 7、甲文出自哪部儒家经典名著？我们学过乙文作者柳宗元写的哪篇文章？（2分） 8、请用两条“/”为下列句子断句。（2分） 吾 腰 千 钱 重 是 以 后 9、翻译下面的句子。（2分） 汝善游最也，今何后为？ 10、乙文中“氓”为什么会有这样的结局？请你用甲文中的一句话来回答。（2分） 11、乙文中“氓”的行为甲文的作者会赞同吗？为什么？（3分） 12、请在甲文的横线上默写出原文中的名句。（2分） 二、体味蜡烛之前世今生（12分） 蜡烛的前世今生 停电的夜晚越来越少，精致的工艺蜡烛却渐渐流行起来。光线和阴影在摇曳地做着游戏，令人遐思。蜡烛带给我们的别样温存，也许是任何照明方式都难以取代的。 ①蜡烛的发展 原始人的主要照明工具是纤维浸透油脂的火把，逐渐的，油脂包裹纤维的蜡烛在很多国家被独立发明出来。显然，蜡烛比火把和油灯更加便携轻巧，而且烛芯可以使它完全直立燃烧。 人类早期制作蜡烛的原料是动物脂肪，5000年前的埃及人把芦苇插在牛羊的脂肪中点燃，这可以算是蜡烛的雏形。后来蜜蜂腹部蜡腺分泌出的蜂蜡、提炼自鲸鱼油脂的鲸蜡、从棕榈树叶和月桂果等植物中提取的蜡油，很快取代了牛羊脂蜡。不过那时民间照明用的多是油灯，只有贵族和皇室才能使得起蜡烛，因为脂蜡是可以食用的，大多还非常有营养，人们可以用它来充饥。 蜡烛真正放下身价是在19世纪。化学家从煤焦油中分离出石蜡，商人们开始用机器大量生产石蜡蜡烛，就是我们最常见的细长白蜡。此后，曾经的“照明贵族”也就变得不那么稀罕了。作为照明方式，蜡烛迎来