测量杠杆的机械效率教学设计.docVIP

?? 初中物理课程标准理念： ?? 生活走向物理，从物理走向社会； ?? 重科学探究，提倡学习方式多样化； ?? 注意学科渗透，关心科技发展； ?? 教学综述： 机械效率是一个抽象的概念，要理解机械效率必须先理解有用功、额外功和总功的概念。概念嵌套，逻辑关系比较复杂。解决方法：通过学生观察现象，以及动手实验探究创设物理情境，在观察实验的基础上充分探讨，明确有用功、额外功、总功的意义，通过对数据分析、比较，得出机械效率的定义，并根据测量数据计算各组装置的机械效率。分析简单机械的机械效率与哪些因素有关，研究提高机械效率的方法，从而更加深入的理解机械效率。 ?? 教学原则：提高学生的学习能力和动手能力，培养学生的观察能力、分析能力和归纳能力，让学生在学习知识的过程也熟练掌握一些基本的科研态度、科研方法和科研步骤。 教学方法：观察现象，发现特征；启发引导、科学探究；归纳总结、形成规律。 ?? 1. 重点难点分析 ?? 重点：建立机械效率及相关概念，理解机械效率的意义，会分析和测定动滑轮和斜面的机械效率。通过引用学生认知中已有的概念 — 如正确率、点击率进行类比，来帮助建立机械效率的概念。 ?? 难点：利用分析比较和实验探究方法，将抽象的物理概念具体化。在掌握知识的同时，学习科学思维方法。 2. 创设物理情境的策略 联系实际：生活中经常需要将物体举高，如工人抬饭箱；将书