2014-2015学年高中生物 第一章 内环境和稳态课件 新人教版必修3.pptVIP

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  • 2017-01-05 发布于河北
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2014-2015学年高中生物 第一章 内环境和稳态课件 新人教版必修3.ppt

2014-2015学年高中生物 第一章 内环境和稳态课件 新人教版必修3

5、内环境是体内细胞生存的直接环境 思考:内环境又是如何与外界环境进行物质交换的呢? 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 细胞与内环境之间、内环境与外界环境之间不断进行物质交换,会不会影响内环境的稳定? 举例: 内环境的理化性质除温度外,还有渗透压、酸碱度,内环境的渗透压是否也处于动态平衡中呢?请举例说明。 如:输液必须输生理盐水、多饮多尿、吃太咸就喝多水等。 除了体温、渗透压、酸碱度外,内环境中的化学成分又是如何变化的呢? “问题探讨” :血液生化六项检查化验单 1.每种成分的参考值(正常值)都有一个变化范围,这说明什么? 2.从化验单上看,每种成分的指标是否都正常? 结论: 内环境中的每一种化学成分,理化性质(如体温、渗透压、酸碱度)等都处于动态变化中。(相对稳定) 一、内环境的动态变化 稳态homeostasis定义: 正常机体通过调节作用,使各个器官,系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。 二、对稳态调节机制的认识 机体是如何通过调节作用实现内环境的稳态的呢? 下面我们以血浆PH的调节为例来分析。 结论:反馈调节 内环境稳态的调节是通过各个器官、系统协调一致发生作用的结果。(基础) 神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 代偿机制 分化协调机制 自我保护机制

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