4《八国联军侵华战争》.pptVIP

《马关条约》的主要内容 割地 赔款 通商口岸 其他 辽东半岛台湾 澎湖列岛 2亿两 白银 沙市 重庆 苏州 杭州 在通商口岸开工厂 《辛丑条约》的主要内容 赔款 （割地）占领区 军事 其他 4.5亿两—— 9.8亿两 北京东交民巷为使馆区，不准中国人居住 大沽到北京沿线炮台—— 拆毁； 北京到山海关铁路—— 列强驻兵 严禁人民反帝斗争 课堂小结： 分析论证史料 感悟历史 编写顺口溜 浓缩历史 八 国 联 军 侵 满 清，北 京 二 度 被 占 领。赔 巨 款 ， 派 驻 兵，辛 丑 年 里 泪 盈 盈。严 禁 人 民 反 列 强，清 朝 变 成 洋 人 廷。 附：顺口溜 “一个人口几乎占人类三分之一的幅员广大的帝国，不顾时势，仍安于现状，由于被排斥于世界的体系之外而孤立无援，因为竭力以天朝的尽善尽关的幻想来欺骗自己，这样一个帝国终于要在这样一场殊死的决斗中死去。” ——马克思 提示：国家要发展、人类要前进，就不能固步自封。今天，我们已经打开国门，拥抱世界。强国之梦，腾飞中华，已在我们这一代中变成现实！ 分析材料： 说一说：结合史实论证马克思观点的正确性，并谈谈给你的启示。 A 级 1.请说出八国联军都是由哪几个国家组成的？ 2.你能说出近代史开始的时间及标志性事件 吗？ 3.哪个条约的签订，使清政府完全成为“洋人 的朝廷”？ 4.你能说出鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午 中日战争、八国联军侵华的时间吗？ 巩固练习 知识竞赛 B 级 1.举出近代史上反击外来侵略的典型事件。 （三个以上） 2.请你列举1840年以来签订的不平等条约。 （四个以上） 3.举例说明“师夷长技”能“制夷”。 4. 沙俄大臣说：“1900年的对华作战是历史上 少有的最够本的战争。”你知道这是为什么 吗？ C 级 1.从我们学过的条约中看，都被列强割去了哪些 领土？ 2.你认为列强强加给中国的这些不平等条约对中 国有何影响？ 3.请你用简短的语言（不超过10句话）讲述八国 联军侵华。 * 第4课 八国联军侵华战争 制作人 余健 课程标准 重点难点 教学目标 学情分析 教学过程 教材分析 了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 【课程标准】 一、教学目标 知识与能力 了解八国联军侵华的史实，说出《辛丑条约》的主要内容并分析这一条约对中国民族危机全面加深的影响，培养学生的综合分析和概括、归纳能力。 了解义和团反侵略斗争的史实，对比清政府的软弱无能，认识中国民族危机全面加深的重要原因，培养学生的发散思维。 通过学习本课，培养学生查阅资料，绘制和识别历史地图，表演和运用成语以及合作的能力。 过程与方法 通过分组，锻炼学生的合作能力；通过收集整理资料、制作简易展版的过程，培养学生主动学习的习惯；通过反思启示，开发学生的发散思维；通过比较表对比分析、分组讨论等方法，引导学生进行探究性学习；通过编演历史短剧，增强学生的感性认识；运用多媒体辅助教学手段，活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。 情感态度与价值观 通过本课的学习，使学生认识到八国联军的烧、杀、抢、掠给中国人民造成深重灾难，《辛丑条约》是帝国主义向清政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索；真正体会到“落后就要挨打” 的道理，初步树立对国家、民族的历史责任感。我们应不忘国耻，以振兴中华为己任。 二、教材分析 本课是第一单元的最后一课，中国的主权 和国家尊严再一次遭到破坏。由于社会制度的 落后，清王朝的腐败，虽然中国人民进行了顽 强的抗争，但中国的民族危机仍然全面加深。 《辛丑条约》的签订，使中国人民陷入苦难的深渊。 本课重点 八国联军侵华史实和《辛丑条约》的内容。 本课难点 《辛丑条约》的影响及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。 三、学情分析 八年级的学生已初步掌握了一些学习历史的基本方法，能够自己通过阅读、观看影视作品等方式独立地了解一些历史事件的大致情况，但是仅局限于感性认识，缺乏理性的认识。由于本课的内容在课程标准中既有识记层次的要求，又