王朝楠《美丽的小兴安岭》说课稿新.docVIP

尊敬的各位评委、各位老师： 上午好！ 我今天说课的题目是《美丽的小兴安岭》。我将从说教材，学情分析，说教法，说学法，教学流程，板书设计以及评价分析等方面对第二课时进行说课。 一、说教材 《美丽的小兴安岭》选自九年义务教育人教版小学语文三年级上册23课，这是一篇精读课文，本单元是围绕“歌颂祖国的大好河山，培养学生爱国感情”进行编排的。《美丽的小兴安岭》这一课是按春、夏、秋、冬的顺序来写，它描写了小兴安岭的美丽和富饶，并且字里行间流露出作者对小兴安岭的热爱之情。 (一）教学目标 根据本单元的训练重点和中年级学生的年龄特点以及结合语文课程标准，我设计了以下“三维”目标： 知识目标：学习课文，了解小兴安岭春天、夏天、秋天、冬天的景色特点，体会小兴安岭的美丽和富饶。 能力目标：背诵自己喜欢的段落，体会作者生动的语言，并领悟作者观察与描写景物特点的表达方法。 情感目标：有感情的朗读课文，了解小兴安岭一年四季的景色与丰富的特产，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。 （二）说教学重点、难点 本文的写作特点是先总、后分、再总的结构方式，按春、夏、秋、冬的顺序描写了小兴安岭的美丽景色，使文章的层次清晰，内容清楚丰富。因此，我设计的重难点是： 教学重点：了解作者的观察顺序，了解小兴安岭一年四季美丽的景色。 教学难点：体会用词造句的