地面硬化对樟树生长的影响教案分析.doc

关于城市硬化地面对樟树生长影响的结题报告 学校：武汉市实验学校 班级：高一（1）、高一（2） 项目组负责人：刘恒玉 小组成员：王润哲、田鑫、蒋砺珣、朱纭佳、鲁鑫、刘恒玉 指导教师：钟文 时间：2015年4月 地点：汉口江滩等 项目涉及相关学科：生物、数学、化学、语文、 目录 一、选题背景 二、研究目的 三、基本过程 四、测量结果 五、有关资料 六、对问题的分析 七、对问题的改进方法 八、研究过程的不足和设想 九、各成员在项目中的主要贡献 十、各成员研究心得 引言 随着城市的发展,为了方便人们的出行，美化环境。我们身边的地面逐渐被水泥、沥青、大理石覆盖。这种硬化后的城市地面为我们带来便利的同时，我们也应该认识到它所带来的负面作用。 一、选题背景 2002年汉口江滩开放，在堤防景观带两旁及中间种植了很多樟树，但是现在，种植在两旁土地上的樟树与种植在中间硬化地面上的樟树长势出现了明显区别。种植在两旁的比中间的更加高大并且树冠更加浓密。为了进一步理解樟树长势不同的原因，我们小组进行了调查和研究。 二、研究目的 道路绿化作为城市绿地系统的网络和骨架，成为系统连续性的主要构成因素，行道树可以补充氧气、净化空气、调节局部气候、减轻噪音、美化市容、遮阴，还直观反映了城市的风貌。然而硬化地面，对行道树的生长有不利影响，为了能使行道树在美化城市，保护环境的同时又能健康的生长，我们小组希望通过对江滩樟树的研究调查总结出地面硬化对行道树的影响，并找到解决办法。使行道树更好的为我们遮阴降噪，并美化我们的环境。 三、基本过程 ⑴实地观察江滩樟树的生长情况，发现问题。→⑵咨询江滩工作人员，了解樟树的情况。 →⑶师生一起分析樟树生长差异的原因，分配任务。→⑷ 学生查找相关资料，查找测量方法。→⑸ 实地测量，统计数据。→⑹学生进一步查找资料，分析问题。→⑺资料汇总，得出最终研究报告。→⑻各学生谈心得体会。 第一步主要是观察了种在草地上的樟树和种在路面的樟树 选取的汉口江滩Ⅱ期健身步道上的樟树，共4排，中间两排种在大理石路面上，旁边两排种在草地上或灌木丛中（统称：泥土）。整个健身步道长约500米，樟树间距5~8米。 整体观察了樟树的生长情况，发现种在泥土中的樟树明显高大：树干粗，树冠茂盛，叶片颜色为蓝绿色。种在路面的樟树明显矮小：树干细，树冠稀疏，有些叶片发红。 咨询江滩工作人员，了解樟树的情况 找到了江滩绿化部的小曾，进行咨询。主要内容如下： 鲁鑫：这些樟树是同时栽种的吗？哪一年？ 小曾： 都是2004年栽种的。 蒋砺珣：当时是一样大的吗？ 小曾： 一样大，高约2米多。 田鑫：后期的管理也是一样的吗？ 小曾： 基本一样的。每年夏天要浇水，冬天要施肥。 种在路面上的樟树长得太慢，我们近几年只给他们施肥。2011年还给他们换了一部分土，现在长势好多了。 蒋砺珣：修路时，有哪些处理？ 小曾： 下面铺了石子，要压实，再铺大理石。 师生一起分析樟树生长差异的原因，分配任务 在江滩我们进行了如下讨论 老师：通过对比观察和调查走访，我们发现地面硬化会影响樟树的生长。具体是怎样影响的呢？我们一起来研究。 我们做探究性实验时要有实验组和对照组， 这些樟树哪些相当于实验组？ 刘恒玉：种在路面上的是实验组，草地上的是对照组。 老师：如何来描述实验结果？ 王润哲：要比较这些樟树的大小：高矮，粗细。 蒋砺珣：树冠大小，叶片颜色。 老师：具体怎么测量呢？ 王润哲：我去查找大树高矮，粗细的测量方法。 老师：好。该对比实验的单一变量是？ 蒋砺珣：是否修路，我去查找修路时对路面有哪些处理。 刘恒玉：土壤的特性改变了，是单一变量。 老师：修路可能会改变土壤的哪些特征？ 众学生：“板结” “透气性” “肥力” “水含量” “酸碱度” “温度”··· 老师：土壤的这些特征，怎么测量，还是王润哲去找方法。 鲁鑫：我去收集资料，了解植物根的生长受哪些因素影响。 田鑫：我去收集有关樟树的资料: 樟树的结构特征，生长规律，栽种时的管理等。 蒋砺珣：我再去找找对这种生长不良的树，有什么好的改良方法。 朱纭佳：我在 QQ上建一个讨论组，方便我们交流。 测量的数据要统计，我去设计有关的表格。 刘恒玉：你们收集的资料我来整理分析，最后的调查报告，我来写。 学生查找相关资料，查找测量方法 朱纭佳：在QQ中建了一个讨论组，方便大家交流； 设计出多个表格，用于统计测量数据。 王润哲：在网上找到一款APP，下载在手机上，可以用手机来测树的高度。 田鑫：查找树的粗细是用胸径的大小表示的。 老师和我们一起在网上找到一款仪器，可以测土壤的酸碱度和含水量，老师购买了该仪器。 实