山东省高考语文大一轮复习讲义 语言基础知识第一章 高频考点二试题 鲁人版 .docVIP

高频考点二　终身学问识字始 ——识记并正确书写现代常用规范汉字 1．(2012·山东)下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A．镶嵌　　　精萃　　　休闲装　　　轻描淡写 B．瑕疵 鄙薄 邀请赛 赔理道歉 C．怃然 琵琶 和稀泥 玲珑剔透 D．推辞 观摩 元霄节 伶牙俐齿 答案　C 解析　2．(2011·山东)下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A．签署　发贴子　雍容华贵　万事俱备，只欠东风 B．端详　螺丝钉　额手称庆　兵来将挡，水来土掩 C．惊诧　震慑力　眼花瞭乱　一言既出，驷马难追 D．延袭　扫描仪　不屈不挠　知己知彼，百战不殆 答案　B 解析　A项贴—帖。C项—缭。D项延—沿。 3．(2010·山东)下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A．依稀　　膨涨　　戈壁滩　　云蒸霞蔚 B．涵盖 阴霾 捉谜藏 烘云托月 C．贻误 甬道 交谊舞 寥若晨星 D．吆喝 绪论 擦边球 名门旺族 答案　C 解析　A项涨—胀；“膨胀”，指物体的体积增大，泛指事物的扩大或增大，与水无关。B项谜—迷；“捉迷藏”指儿童游戏，一人蒙住眼睛摸索着去捉躲藏者，也比喻言行故意使人难以捉摸，不是“谜语”。D项旺—望；“名门望族”中的“望”是声望，此处不是“兴旺”义。 4．(2008·山东)下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A．驰骋　　原生态　　疾风劲草　　吉人自有天象 B．诀别 声讯台 震耳欲聋 真金不怕火炼 C．问侯 顶梁柱 目不暇接 明人不说暗话 D．受理 高架桥 粗制烂造 在其位谋其政 答案　B 解析　A项吉人自有天象—吉人自有天相。C项问侯—问候。D项粗制烂造—粗制滥造。 1．高考对字形考点的要求是什么？如何理解这一要求？ 答案　《考试说明》对本考点的要求为“识记并正确书写现代常用规范汉字”。它包含两层意思：一是能够区分形近字、音近字，二是不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字。 2．高考在这一考点上有怎样的命题特点和考查趋势？ 答案　高考字形考查有直接和间接两种形式。直接设题考查，知识点上以同音字、形似字为主，主要考查“三常”字(常见字、常用字、常易混字)，范围大致是国家语委公布的《现代汉语常用字表》中的2 500个常用字和1 000个次常用字。 从近几年的考查形式看，主要设置客观选择题，多以“没有错别字的一组”为提问方式。 一、了解出现错别字的原因 指出下面的错别字并改正 1．音同音近字 ①精典　　　　　精改为经 ②刻划　　　　　划改为画 ③合盘托出　　　合改为和 ④要言不繁　　　繁改为烦 ⑤计日成功　　　成改为程 ⑥出奇致胜　　　致改为制 2．形似字 ①纂夺　　　　　纂改为篡 ②针贬　　　　　贬改为砭 ③寒喧　　　　　喧改为暄 ④对薄公堂　　　薄改为簿 ⑤草管人命　　　管改为菅 ⑥待价而估　　　估改为沽 ⑦百尺杆头　　　杆改为竿 3．义近字 ①良晨美景　　　晨改为辰 ②阴谋鬼计　　　鬼改为诡 ③再接再励　　　励改为厉 ④一口同声　　　一改为异 ⑤破斧沉舟　　　斧改为釜 ⑥滥芋充数　　　芋改为竽 ⑦责无旁代　　　代改为贷 4．规范字 ①编者案　　　　案改为按 ②源源本本　　　源源改为原原 ③秀外惠中　　　惠改为慧 ④义无返顾　　　返改为反 ⑤百废具兴　　　具改为俱 知识储备　产生别字的原因 ①因音同音近而产生的别字。生活中大量的别字大都因此而起，是高考考查重点之一。 ②因字形相似相近而产生的别字。这种情况较为普遍，也是高考考查重点。 ③因不解字义而产生的别字。汉字的形体与其意义有一定的联系，因不了解这一关联性而写成别字的情况，为数不少。如把“原形毕露”的“毕”写成“必”，殊不知，该成语的意思是原形“完全暴露”，不是“一定暴露”。 ④因不解规范而产生的别字。原先一个词语写法不止一种，国家语委先后出台了两次“异形词整理表”，对此作出了规范。规范有三种形式 a．多种写法归为一种。如“毕恭毕敬”中的“毕”，不再是“毕”与“必”通用了。 b．部分词语多种写法都允许。如“详(翔)实”“莫名(明)其妙”。 c．部分词语多种写法已作“分工”。如“账”与“帐”原本通用，现规范为：“账”用于货币与货物出入的记载、债务等，如“账本”“报账”；“帐”专表用布、纱、绸子等制成的遮蔽物，如“蚊帐”“帐篷”。 二、掌握辨析字形的方法 指出下列词语或句中的错别字，并思考辨析的方法 ①穷且益艰(艰—坚，出自《滕王阁序》，溯源法) ②爱屋及鸟(鸟—乌，形辨法＋义辨法) ③鞭辟入理(理—里，往深处析，义辨法) ④独挡一面(挡—当，非“挡住”，而是“担当”，义辨法) ⑤各行其事(事—是，义辨法) ⑥唇枪舌箭(箭—剑，舌如剑，锋利，义辨法) ⑦风蚀残年(蚀—烛，形辨法) ⑧不惴冒昧(惴—揣，