山阳县城关镇第一初级中学新七年级数学 第三章《1.2 等式的性质》课件 （新版）.pptVIP

用等式的性质解方程 解:（1）两边减7，得 （2）两边同时除以-5，得 （3）两边加5，得 两边同乘-3，得 * 一般地，从方程解出未知数的值以后，可以带入方程检验，看这个值能否使方程两边相等。 例如， * 2 三、我会应用 　　根据 　　　　　　　　　　　　　 。 　　根据 　　　 　　　　　　　　　　 。 . (3)、如果4x=-12y，那么x= ， 　 根据 　　　 　　　　　　　　　　 。 (4)、如果-0.2ｘ＝6，那么ｘ= ， 　　根据 　　　 　　　　　　　　　　 。 (2)、如果x-3=2，那么x-3+3= ， 2x0.5 等式性质2，在等式两边同时乘2 等式性质1，在等式两边同加3 2+3 -3y 等式性质2，在等式两边同时除以4 -30 等式性质2，在等式两边同除-0.2或乘-5 1 、 * 2、下列变形符合等式性质的是（ ） A、如果2x-3=7，那么2x=7-3 B、如果3x-2=1，那么3x=1-2 C、如果-2x=5，那么x=5+2 3、依据等式性质进行变形，用得不正确的是（ ） D D * 4、判断下列说法是否成立，并说明理由 （　　） （　　） （　　） . （因为x可能等于0） （等量代换） （对称性） * 6、在学习了等式的性质后，小红发现运用等式的性质可以使复杂的等式变得简洁，这使她异常兴奋，于是她随手写了一个等式:3ａ+ｂ-2＝7ａ+ｂ-2，并开始运用等式性质对这个等式进行变形，其过程如下： 　　　　　3ａ+ｂ＝7ａ+ｂ（等式两边同时加上2） 　　　　　3ａ＝7ａ（等式两边同时减去ｂ） 　　　　　3＝7（等式两边同时除以ａ） 变形到此，小红顿时就傻了：居然得出如此等式！于是小红开始检查自己的变形过程，但怎么也找不出错误来。 聪明的同学，你能让小红的愁眉在恍然大悟中舒展开来吗？ 在等式变形中,应该尽量避免同时除以未知数这种情况,除非在已知中已经确认这个未知数不为零 * 对自己说，你有什么收获？ 对老师说，你还有什么困惑？ * 【等式性质 2】 【等式性质１】 ? 注意 ? 1、等式两边都要参加运算，并且是作同一种运算。　　　　　　　　　　2、等式两边加或减,乘或除以的数一定是同一个数或同一个式子。 3、等式两边不能都除以0，即0不能作除数或分母. * ◣ ◢ 巩固 作 业 P84习 题 3.1的第4题. * 下课了! * 知识 准备 一、我会估算 * 试一试 二、我会观察与思考 下列四个式子有什么相同点? 用等号表示相等关系的式子，叫等式。 * * b a 学一学 ? 天 平 与 等 式 把一个等式看作一个天平，把等号两边的式子看作天平两边的砝码，则等式成立就可看作是天平保持两边平衡 等式的左边 等式的右边 等号 * a 你能发现什么规律？ 右 左 * a 你能发现什么规律？ 右 左 * a 你能发现什么规律？ 右 左 * a b 你能发现什么规律？ 右 左 * b a 你能发现什么规律？ 右 左 * b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 * b a 你能发现什么规律？ a = b c 右 左 * c b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 * a c b 你能发现什么规律？ a = b 右 左 * c b c a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 * c b c a 你能发现什么规律？ a = b a+c b+c = 右 左 * c c 你能发现什么规律？ a = b a b 右 左 * c 你能发现什么规律？ a = b a b 右 左 * c 你能发现什么规律？ a = b a b 右 左 * 你能发现什么规律？ a = b b a 右 左 * 你能发现什么规律？ a = b a-c b-c = b a 右 左 * b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 * b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 a b 2a = 2b * b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 b b a a 3a = 3b * b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 b b b b b b a a a a a a C个 C个 ac =