落花生_473891.PPTVIP

主要内容 课文讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。 买种、翻地、播种、浇水 吃花生，议花生 做人不能只追求外表的体面，要做一个脚踏实地、埋头苦干、不计名利，像花生一样的对别人有用的人。 总结全文 课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？ 2 为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？ （借物喻人，主次分明） （不图虚名，默默奉献） 　 在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？ . ……… …… 青藤藤???开黄花 ??地上开花不结果 ??地下结果不开花 谜语猜猜猜 麻屋子?? 红帐子， 里边住着白胖子。 人教版小学语文五年级 落花生， 为豆科作物， 优质食用油主 要油料品种之 一，又名“花生”或“长生果”它的花于受精后下弯，且由于花柄的伸长使幼荚穿入土中成熟。花落入土、结果，所以叫落花生。 作者简介 许地山，现代作家、学者。出生于台湾一个爱国志士的家庭。1917年考入燕京大学文学院，1920年毕业留校任教。期间与翟秋白、郑振铎等人联合主办《新社会》旬刊，积极宣传革命。“五·四”前后从事文学活动，后转入英国牛津大学曼斯菲尔学院研究宗教学、印度哲学、梵文等。1935年应聘为香港大学文学院主任教授，遂举家迁往香港。在港期间曾兼任香港中英文化协会主席。一生著作颇多，有《空山灵雨》、《缀网劳蛛》等。现在徐闻县有他的故居。 作者以落华生为笔名，表明了他的人生态度和高尚的品格。 结束放映 我会读 开辟 茅亭 便宜 吩咐 品尝 榨油 收获 羡慕 居然 石榴 分辨 体面 辨 辩 辫 亩（亩产）（半亩） 尝（品尝）（尝试） 吩（吩咐）（吩咐） 咐（嘱咐）（吩咐） 茅（茅草）（茅屋 ） 榨（榨油）（榨菜） 榴（石榴）（榴莲） 看看课文围绕落花生讲了一些什么事情，然后完成这个填空： （按课文顺序填空） 种花生 ( ) ( ) ( ) 收花生 吃花生 议花生 我们家的后园的有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们几个那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月 ，居然 收获了。 说说种植花生的过程，用四个词语来归纳。 课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ （买种、翻地、播种、浇水；”这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒位置） “居然”写出了什么？在这里起什么作用？ “居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料地高兴的心情。 用“居然”一词强调了大家那种惊喜的心情。 请你说一说：花生有哪些好处？ 花生的味美 花生可以榨油 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处 谁能把花生的好处 说出来？ 分小组细读全文，讨论思考： 1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2、父亲拿什么来与花生进行对比？ 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢? 花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没不果实，必须挖出来才知道 . 第一次 第二次 第三次父亲的话： 对比 返回 读读第１０自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表： 花生 桃、石榴、苹果 位置 外表 印象 埋在地里 高高地挂在枝头 矮矮地长 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。” 返回 “对，这是我对你们的希望。” 含义 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 你是如何理解“父亲”这句话的呢？ 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 结束放映 含义： 人要做有用的人,不要做只讲体面而