湘教版八年级数学直角三角形全等的判定教案2.docVIP

直角三角形全等的判定 　　教学目的 　　1．使学生能熟练地应用判定一般三角形全等的方法判定两个直角三角形全等． 　　2．使学生掌握斜边、直角边公理及其应用． 　　教学重点和难点 　　斜边、直角边公理的应用． 　　教学过程 　　一、复习提问 　　1．三角形全等的判定方法有哪几种？ 　　2．三角形按角的分类？ 　　二、新课 　　1．引入新课 　　前面我们学习了判定两个三角形全等的四种方法——SAS，ASA，AAS，SSS；我们也知道，“有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等”．这些结论适用于所有的各类三角形． 　　我们在三角形分类时，还学过了一些特殊三角形(如直角三角形)．特殊三角形全等的判定是否会有一般三角形不适用的特殊方法呢？ 　　我们知道：斜边和一对锐角相等的两个直角三角形，可以根据“AAS”判定它们全等；一对直角边和一对锐角相等的两个直角三角形，可以根据“ASA”或“AAS”判定它们全等；两对直角边相等的两个直角三角形，可以根据“SAS”判定它们全等． 　　如果两个直角三角形的斜边和一对直角边相等(边边角)，这两个三角形是否可能全等呢？ 　　如图1 (1)，在△ABC与△A＇B＇C＇中，若AB＝A＇B＇，AC＝A＇C＇，∠C＝∠C＇＝Rt∠，这时Rt△ABC与Rt△A＇B＇C＇是否全等？ 　　研究这个问题，我们先做一个实验： 　　把Rt△ABC与Rt△A＇B＇