湘教版八年级数学立方根教案1.docVIP

立方根 一、教学目标 1．使学生了解数的立方根的概念． 2．使学生会用根号表示一个数的立方根． 3．使学生能用立方运算求某些数的立方根． 4．使学生了解开立方的概念． 5．使学生理解开立方与立方互为逆运算． 二、教学重点和难点 1．立方根的概念与性质． 2．会求某些数的立方根． 三、教学方法 由于本节内容与10．1节内容是平行的，在教学中，应突出立方根与平方根的对比，这样既有利于弄清两者的区别与联系，把知识学得更好，又可提高教学效益，节省教学时间，在讲解立方根的性质时，更应注意与平方根的相应结论进行联系、比较，并适当分析结论不同的原因． 在本节中还研究了负数的立方根与其相反数立方根的关系．由此可将求负数立方根的问题转化为求正数立方根的问题．这里渗透了转化思想，在教学中应引导学生体会． 四、教学手段 幻灯片． 五、教学过程 (一)复习提问 请同学们回忆一下，平方根我们是如何定义的？平方根有哪些性质？ 在同学们回答后，启发学生是否可试着给数的立方根下个定义． 1．立方根的概念： 如果一个数的立方等于a，这个数就叫做a的立方根．(也称数a的三次方根．) 用数学式表示为： 若x3=a，则x叫做a的立方根，或称x叫做a的三次方根． 练习 (1)∵? 23=8，? ∴2叫做8的立方根． (2)∵? 13=1，? ∴1的立方根是1． (3)∵? (-1)3=-1，? ∴-1的立方根是-1． (4