追求卓越做个专业的数学教师要素.ppt

数学教师自省“九问” 五问： 您上课考虑过用小黑板、讲义、投影仪、多媒体吗？ 考虑过用彩色粉笔吗？用得正确吗？自制过教具吗？ 让学生充分动手了吗？ 凡是要求做的实验都克服困难做了吗？ 考虑过课堂效率吗？ 您愿意课改、敢于课改、喜欢课改吗？ 数学教师自省“九问” 六问： 您每道题目讲完后，师生能共同探讨解题的启迪和感悟吗？ 为什么要讲这道题？为什么要这么讲？换一种方式如何？ 教学中您有创新意识吗？ 能异想天开、标新立异，想人之未想、发人之未发吗？您想改变“年年岁岁人不同，岁岁年年课相似”的状况吗？ 数学教师自省“九问” 七问： 您上课能少讲一些，让学生多练一些吗？ 允许学生发表见解甚至不正确的意见吗？ 您如何在教学中实施自主学习、合作学习和探究学习？ 您能真心向同事学、向书本学、向实践学、向学生学吗？ 数学教师自省“九问” 八问： 您能从起始年级就注重学法指导，培养学生的学习习惯吗？ 您告诉过学生自己的解题失败经历吗？ 教学中您做到重结果更重过程了吗？ 您经常让学生评价你吗？ 数学教师自省“九问” 九问： 您喜欢读书、经常翻看一些与教学有关的杂志吗？ 能经常写文章吗？ 数学的一些基本问题 数学教师必须思考的问题 新教材课时量减下来了，学生练习量达不到，知识难以巩固，数学该怎么教？ 如何处理好基础和创新的关系？ 学案导学怎样照顾到不同层面的学生？ 数学竞赛是专门辅导好，还是在课堂