《判断题—新体育基础理论试题第1—10章.doc

判断题—新体育基础理论试(第1—10章) 1——1、体育区别于其他社会活动的本质特点是以身体锻炼为基本手段，以全面发展为主要目的。( × ) 2、体质是指人体的重量，它是一切生命活动的物质基础。 ( × ) 3、体能是指有机体在身体活动中所表现出来的能力，它主要包括身体基本活动能力、 身体素质和运动能力。 ( √ ) 4、体育课程评价包括对学生的学习、教师的教学和课程建设三个方面。 ( √ ) 5、广义的体育亦称为体育教育，狭义的体育亦称为体育运动。（ × ） 6、我国现代体育基本上由群众体育、 竟技体育与学校体育三方面组成，三者是可以相互代替的。（ × ） 7、体质是指人体在遗传变异和质后天获得基础上所表现出来的人体形态结构，生理机能和心理素质的综合。（ √ ） 8、体质是根据人体在遗传变异和先天获得的基础上表现出来的人体形态结构，生理机能和心理素质的综合。（ × ） 9、体质的好坏受遗传变异，营养条件、身体锻炼和生活环境的影响，因而体质是可变的。 （ √ ） 10、体质的好坏不受遗传变异、营养条件、身体锻炼和生活环境的影响，因而体质是不变的。 （ √ ） 11、在影响体质的渚多因素中，经常的科学体育运动最为积极和有效。 （ × ） 12、体格反映的是人体成长发育水平，机能则反映人体心血管系流机能水平的指标。 （ √ ） 13、体格反映的是人体心血管系统机能水平的指标，机能则反映人体成长生育的水平。 （ × ） 14现代奥林匹克运动愈来愈被世人崇尚的根本原因是体育运动能充分展示人类体能向更快、更高、更强的方向发展。 （ √ ） 15、现代奥林匹克运动愈来愈被世人崇尚的根本原因是体育运动能具有政治功能和经济功能。 （ × ） 16、体育以它特有的魅力、对 技人类健康、增强体质延缓生命的衰老起了重要的作用。 （ √ ） 17、法国的“3个8运动“是指：游泳80米、跑步800米、步行800米。 （ √ ） 18体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共选修课程。 （ × ） 19、体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。 （ √ ） 20体育课程是寓促进身心和谐发展，思想品德教育变化科学教育、生活与体育技能教育于身体质必并有机结合的教育课过程。 （ √ ） 21、大学体育课程的图标是：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等5个目标。（√） 22、普通高等学校的一、二年级必须开设课程修满规定学分达到基本要求是学生毕业获得学位的必要条件之一。 （ √ ） 23、大学体育课程对学生学习评价应是对学习这课和过程的评介。 （ √ ） 24、体育课程是高校体育教育最主要的组织形式，也是实现高校体育教育的基本途经。 （ √ ） 25、体育课在遵循一般的教学规律外还必须遵循动作技能形成的规律、人体生理机能活动和人体能力变化的规律。 （ √ ） 26、课外体育活动是体育课的延续和补充是体育课程的重要组成部分，也是学校体育的重要组成形式。（√ ） 27、体育竞赛具有竞争性特点，可以起到活跃课余文化生活、搌奋人心、激发情感、发展人际交往等作用。