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[教学设计
《年月日》教学设计
教学内容:人教版三年级下册第31 页
教学目标:
知识技能目标: 过程方法目标:情感态度价值观目标:在探索学习的过程中培养学生自主、探索、合作学习的能力,以及观察、概括能力,促进学生数学思维的发展。让学生通过亲身参与实践活动,获得情感体验和成功体验,培养学生愿学、乐学的兴趣。渗透珍惜时间的思想教育和爱国主义教育。以学生喜闻乐见的猜谜语引入,创设愉悦的课堂氛围,激起学生求知的欲望。让学生想办法记,教师课件出示给予指导,不仅创造一个愉悦的学习氛围,还激发了学生创新的欲望。通过评价体验成功的喜悦,结束说一句话,不仅延伸了本课的知识,而且可以结合学生的说话适时渗透德育教育。设计富有情趣的开放性问题和活动,活学活用,拓展了学生的思维,培养学生的创新意识。从生活中有意义的日子入手,既亲切,又让学生感受到生活中处处有数学
五、作业
设计一个希望年历卡。
(设计意图:这是一个开放性的设计作业,学生可以根据本节课的知识点设计年历,也可以根据社会的飞速发展和想象设计年历,给学生留下了广阔的空间。)
六、板书设计
年月日
大 月: 1 3 5 7 8 10 12月 31天
一年有12个月 小 月: 4 6 9 11月 30天
特殊月: 2月 (28天或29天)
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