广西中央民族大学附中北海国际学校九年级物理全册《13.3 比热容》课件 .pptVIP

学习目标（第一课时）： 1、通过实验比较物质的吸热能力； 2、理解比热容的定义、单位，知道比热容是物质的一种特性。 3、水的比热容大的应用 视频导入，提出问题 ☆烧开一壶水与烧开半壶水比较，谁 花的时间长？ ☆把一壶水烧开和把这壶水烧成温水 比较，谁花的时间长？ 烧开一壶水需要吸热多 把水烧成开水需要吸热多 ☆烧水经验告诉我们：水的质量越大 升高的温度越大，需要吸收的热量越多。 ☆即：物体吸收热量的多少与 有关，与 有关。 质量 升高的温度 ☆例： 1千克水温度升高1℃,所需吸收的热量是4.2×103J. ?问：1千克的其他物质,温度升高1℃,是否与水一样,要吸收4.2×103J的热量呢? ■ ：质量相等不同物质， 升高相同的温度，吸收的热量 是否相等 ■实验的器材： ※两个相同的酒精灯 ※两支温度计 ※铁架台，石棉网 ※两个烧杯 ☆实验现象: 的温度升得快. 油 ※结论：质量相等的水和油,吸收相等的热量，油的温度升高得快. ☆问：若要使质量相等的水和油升高相同的温度，即给 加热的时间要长些。 ※结论：质量相等的水和油升高相同的温度，水吸收的热量多。 水 ※质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收热量不相等。 比热容在数值上等于质量1kg的某种物质，温度升高或放出1℃所吸收或放出的热量。 1、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容，符号用“c”表示。 2、单位：J/（kg ·℃）读作“焦每千克摄氏度” ■课堂练习 答：4.2×103J/(kg·℃)。 怎样读？ 4.2乘10的3次方焦每千克摄氏度。 问:它表示的物理意义是什么? 答:1千克水温度升高或降低1摄氏度 需要吸收或放出的热量是4.2×103焦 3 问:水的比热容多大？ 几种物质的比热容 [ J （kg·℃）] 比热容是物质的一种特性，只与状态、种类有关。 ■比热容是物质的特性之一. 1 问:一滴水和一盆水的比热容谁大？ 答：一样大。因为比热容是物质的特性之一，不随质量的改变而改变。 2 问：把一根铁丝截为长短不同的两 段，哪段铁丝的比热容大些？ 答：比热容一样大。 练一练： 下列物质的比热容发生改变的是（ ） A 一杯水倒掉半杯 B 水凝固成冰 C 0℃的水变成4 ℃的水 D 将铁块锉成铁球 B “水的比热容大”这一特点在人们的日常生活和生产中具有重要的意义。 讨论 ：1、汽车发动机为何用水来冷却？ 2、冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？ 这是因为水的比热大。在温度变化相同时，水吸收(放出）的热量最多，冷却（供暖）效果最好。所以水………… 答：这是因为水的比热容比较大，夜间秧田里的水的温度变化小，秧田的温度不致降低太多，秧苗就不致冻坏。 中午，沙子很烫而海水很凉。 凉 烫 海陆风的形成 end ■海陆风 ◆气压变化差异引起海陆风。近地面（洋面）附近，风总是从高气压处吹向低气压处，即白天从海洋吹向陆地，形成海风。夜间从陆地吹向海洋，形成陆风。 新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱 夜抱火炉吃西瓜” 你能说出它的道理！ end 小结 1、物体吸收热量的多少与质量、升高的温度、物质的种类有关，结论是不同物质吸热能力是不同的； 2、比热容的定义、单位、是物质的一种特性； 3、水的比热容大在生活中应用。 巩固练习：课后练习1、3