61324才培养工程实施方案.doc

“61324人才培养工程”实施方案 杜拉尔中心校 2012年3月 杜拉尔中心校“61324人才培养工程”实施方案 建设一支适应创建教育强乡为目标的教育教学人才队伍，事关全乡教育发展的大局。按照国家、自治区、市、旗和我乡实施人才战略的总体部署，已初步形成了分层次、多渠道培养造就教育人才的工作机制。为继续做好全校教师队伍建设，适应我乡教育事业“十二五”发展规划重点工程的人才需求，加强教育教学人才的培养，制定《杜拉尔中心校“61324人才培养工程”实施方案》 一、指导思想和目标任务 （一）指导思想 为实现我乡教育事业“十二五”发展总体目标，强化内涵发展，使教师队伍、校长队伍的整体水平快速提升，激发广大教师教书育人的积极性和创造性，建设一支能在全乡教育教学工作中起到引领作用的教师队伍和校长队伍，更好地推动民族地区教育事业的科学快速发展。培养和造就一支德才兼备、结构合理、业务精通、作风过硬、勇于创新的教育教学优秀人才队伍。为实现创建教育强市提供人才保障和智力支持。 （二）培养目标 根据全乡教育事业“十二五”发展规划提出的教育发展的总体部署，建立健全与呼伦贝尔教育事业发展相适应的人才培养机制，围绕我旗教育“十二五”发展规划确定的目标任务，培养一批教书育人楷模、名师、名校长和学科带头人、教学能手。一是按照强化内涵发展，全面推进我校教育教学科学快速发展的要求，建设一支与教育发展相适应的人才队伍；二是围绕推进教育人才发展的“61324人才工程”，培养一批学科领域的带头人，学校的领头雁，引领广大教师、校长在学校管理、教育教学、课程改革、教科研活动中更新理念，刻苦钻研，勤奋敬业，不断创新，促进教师队伍专业化水平和教育教学管理水平不断提高；三是不断扩大教育人才总量，优化人才结构，形成自下而上、结构合理的梯次教育人才队伍。 二、“61324人才工程”的基本内容 “十二五”期间培养选拔5名师德高尚，成绩显著，贡献突出，享有较高社会声誉的教书育人楷模（第一层次）；5名教育教学成就突出，教科研成果显著，具有良好教师风范，敬业奉献的名师（第二层次）；1名在学校管理中作出突出贡献，有创新意识和开拓进取精神，在全旗有影响力的名校长（第二层次）；10名有较好教育教学理论水平和丰富的教学实践经验，在当地教育教学中起骨干带头作用的教学能手（第三层次）。 三、“61324人才工程”的实施办法 （一）组织领导 1、为加强对“61324人才工程”的领导，成立杜拉尔中心校“61324人才培养工程”领导小组（名单附后），小组下设办公室，负责“61324人才工程”具体实施工作。办公室设在副校长室。加强对“61324人才工程”工作的领导，组织开展本校的教书育人楷模、名师、名校长、学科带头人、教学能手评选活动。 2、“61324人才工程”领导小组负责对“61324人才工程”实施的领导及重大问题的决策。由旗教育局负责组织专家进行评议，报莫旗“61324人才工程”领导小组确定。 （二）评选范围 “61324人才工程”人选在全乡中小学、幼儿园教育教学人员中产生，乡级的教书育人楷模、名师、名校长、学科带头人、教学能手要通过层层选拔的方式进行，原则上应从一线教师中产生。 （三）评选程序 “61324人才工程”中，教书育人楷模、名校长、教学能手评选活动在2012年——2014年进行；名师、学科带头人评选活动在2012年——2015年进行。此项活动开展采取自下而上、逐级评选的方式进行。逐级上报参评。 （四）组织管理 1、对评选出的第一层次、第二层次人选给予一次性奖励，符合“421人才”条件的纳入杜拉尔中心校“421人才工程”管理，第三层次、第四层次人选颁发荣誉证书。 2、实行定期考核，动态管理。每三年按各层次人选评选办法中相关待遇和要求，组织对“61324人才工程”人选进行考核，在综合考核中不合格的人员将取消获得的称号和待遇，不再列为人才培养对象。 3、实行有效期制。 入选“61324人才工程”人选有效期为六年，有效期后可以继续申报参评。连续两届获得同一荣誉称号终身享有。 四、主要措施 1、加大对“61324人才工程”人选的资助力度。“61324人才工程”领导小组将根据人选的情况，每年申请人才基金进行重点培养。有计划、有重点地选送到区内外进修学习、锻炼，不断提升他们的专业水平、管理水平和自主创新能力。 2、“61324人才工程”要积极承担国家级、自治区级、市和全旗的科研课题，在积极参与我乡教育改革发展的事业中，贡献力量，增长才干。 3、积极创造人才成长的条件和外部环境，支