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《爸爸的花儿落了》 教学设计 教学目标： １、通过品读文章重要词句，体会深沉的父爱。 ２、学习记叙中运用插叙的叙事方法，了解其作用。 ３、体会父亲的教育对“我”的影响，领悟成长的真正含义。 教学重点： 体会深沉的父爱，领悟父亲对“我”成长的影响。 教学难点： 理解文中运用插叙手法的作用。理解题目的深层含义。 课时安排： ２课时 第一课时 教学目标： 理清文章线索，感知文章内容。 了解作者林海音及其作品《城南旧事》。 初步感受浓浓的父女深情。 教学重难点： 理清文章线索，感知文章内容。 一、激发情感，导入新课： 人们常说：“父爱如山，母爱如海”，的确，父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定。父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。18本，散文集《窗》、《两地》、《芸窗夜读》等，散文小说集《冬青树》，短篇小说《城南旧事》、《烛心》等，长篇小说《春风》、《晓云》等。她的作品多充满淡淡哀愁和浓浓乡思。 2、《城南旧事》写作缘由： 　　夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 可是，是多么想念童年住在北京场甸的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 就这样，我写了一本《城南旧事》。 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。 ３、故事梗概： 20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。 三、检查预习，整体感知： 检查预习： 肿胀　　　　 衣襟（jīn） 叮嘱（dīng zhǔ）　　懒惰（duò）　 挪窝儿（nuó） 鸡毛掸子（dǎn） 咻咻（xiū xiū）　　　耻笑（chǐ）　 栅栏（zhà lan）　　玉簪花（zān） 骊歌（lí）　　　花圃（pǔ） 速读课文，概括文章主要内容。 围绕毕业典礼，我回忆了几件往事？ （学生速读，用自己的语言概括） 明确： 爸爸生病住院，我去医院探望爸爸， 探病时爸爸叮嘱我。 小学一年级时，我因赖床不起不去上学而挨打，事后，爸爸坚持要我上学，并雇车送我后来爸爸又到学校给我送夹袄，给我铜板。（可更简洁） 爸爸爱花，每天下班后浇花。 爸爸让我到银行去汇款。 3、朗读课文，理清课文线索。 本文围绕毕业典礼，课文时而写眼前之事，时而又回忆往事，“我”的回忆由眼前的事引起，请找出触发的事由和与它对应的往事，说说它们是如何连接的？ （学生默读课文，先独自完成下表，再全班交流，教师注意引导。） 毕业典礼前 毕业典礼即将开始 毕业典礼中 毕业典礼后 眼前 衣襟上的夹竹桃 钟声响起，爸爸不能来，花儿无人料理 韩主任讲话， 说我们不是小孩子了 看见零落的夹竹桃，意识到自己长大 回忆 医院探望爸爸 ↓ 探望时爸爸叮嘱我 ↓ 六年前赖床不起受罚 爸爸爱花，每天下班浇花 爸爸当我是大人，要我去银行寄钱 四、归纳总结： 通过对课文的分析，我们理清了本文的线索，即“我”的小学毕业典礼，围绕着毕业典礼，文中的“我”回忆了与父亲一起生活的点点滴滴，这种回忆是零碎的，是由眼前的事而触发的，眼前之事和回忆之事通过联想有机地衔接起来，使文章显得内容丰富，却又波澜起伏，也让我们初步感受了父女情深。 五、布置作业： 思考下列问题： 1、爸爸对“我”的爱具体体现在哪里？ 请结合文章的相关内容说说你的理解。 2、爸爸对“我”的成长有何影响？从课文中的哪些地方可以看出“我”的成长印迹？ 第二课时 教学目标： 1、通过品读文中的重要词句，体会深沉的父爱。 2、体会父亲的教育对我