（河南专用）2015-2016学年高二历史教学课件：第23课《音乐与影视艺术》（人教版必修3）.pptVIP

第七单元　现代中国的科技、教育与文学艺术　　　　　　　　　　　 　　　　　第23课　音乐与影视艺术 一、19世纪以来的有代表性的音乐作品 材料一　音乐用自己的音调形象概括地反映生活的本质过程。在贝多芬的作品中可以听到酷烈的战争，威武的进军和胜利，听到革命进行曲的音调和节奏。他的第五交响曲的结尾部分就是如此。 ——鲍列夫《美学》 材料二　柴可夫斯基与《天鹅湖》 课 堂 导 学 材料三　 20世纪50年代美国摇滚巨星普莱斯利是使摇滚乐让年轻人疯狂的第一人，在他的音乐中，强有力的电声乐器刺激了年轻人好奇和敏感的神经，他的演唱宣泄了年轻人心底的呼喊，使他们的情绪获得疏导和发泄。 课 堂 导 学 问题：(1)材料一反映贝多芬的音乐有什么特点？贝多芬的思想体现了怎样的特点？ 提示：(1)音乐特点：贝多芬用他的音乐反映法国大革命波澜壮阔的战争场景。思想特点：体现了贝多芬向往民主，追求自由、平等，反对专制的革命精神。 课 堂 导 学 问题：(2)《天鹅湖》音乐属于何种音乐流派？结合所学知识分析，19世纪音乐呈现出多样性和民族性的原因有哪些。 提示：(2)流派：19世纪欧洲的民族乐派。原因：19世纪欧洲各国面临的社会问题不同：法国需进一步深化和巩固资产阶级革命已经取得的成果；德国面临国家统一问题；俄国需要消灭农奴制度，发展资本主义；意大利要争取摆脱外族奴役，取得民族独立等。 课 堂 导 学 问题：