中国学前教研究会.ppt

第一部分 课题指南总指导思想（其中1－3部分来自冯晓霞教授在北京的讲座） 一、制订“十一五”课题规划的社会背景 1、建设和谐社会 2、建设社会主义新农村 3、科学发展观 4、坚持素质教育 5、研究会“十五”课题研究的经验 进一步提高了幼教工作者的研究意识和能力 取得良好的社会效益 积累了组织研究的经验 二、制定指南的目的： 帮助广大会员明确“十一五”期间我国学前教育研究的重点问题，指引研究方向，提供选题参考。 三、指南编制原则 1．方向性。政治的方向和科学的方向 2．现实性。一方面，是实践的现实。另一方面，是会员的现实。 3．开放性。一方面，鼓励兼容并蓄；另一方面，鼓励广大会员以《指南》为依据，从当地学前教育面临的问题出发，从自己工作的实际出发，确定适合的课题。 4. 广泛性——照顾多方面的需求，多层次 第二部分 关于课题申报和评审办法 一、立项原则 1、所选课题应以《课题指南》为依据，具体的研究课题可自行确定。 2、课题立项根据充足、立足实践、研究内容和攻关目标明确，研究方法科学，研究计划切实可行。 3、课题申请人必须是课题的第一负责人，课题研究的实际主持者，能切