苏教版必修2高中语文一个人的遭遇教案.docVIP

一个人的遭遇? 肖洛霍夫教学目标： 1、了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，理解和平的愿望，战争的罪恶 2、采用文本研习的方法。启迪学生反思战争的危害，珍视和平和生命。思想感情借助形象的学习材料，让学生正视战争给人民带来的灾难一、导入 提到战争，每一个人的大脑中呈现出来的，可能是各不相同的图象。有的人想到的是血肉横飞，哀鸿遍野；有的人想到的是驰骋疆场，杀敌立功。作为一个生活在和平年代里的学生，战争对于我们来说，似乎是个遥远的过去。对于战争，我们还知道多少？提到战争，我们会想到些什么呢？请同学们调动自己的知识储蓄，看看你的记忆中，保存着什么样的战争画面？然后再想一想，这些画面，为什么会保存在你的大脑中呢？《南京大屠杀》是无数的尸体，还有遍地的鲜血 《黑太阳》是日本人用中国人做活人实验，特别残忍。日本的731部队，在中国大地上确实犯下了滔天罪行。 《地道战》在这部电影中，我感受最深的是中国人的智慧。我们的人民，运用他们的智慧，消灭了日本侵略者，保卫了家乡。 每次看到民兵们在地道中用长矛戳死日本鬼子，就感到特别痛快。 《拯救大兵瑞恩》。这部电影写了美国军人如何拯救一个叫瑞恩的被俘士兵的故事。因为瑞恩的其他兄弟都在战争中死去了，美国人要为这个家庭保留下一个孩子，就组织了一支小分队带敌人后方去把他救了出来。 在这个片子中，美国人表现的非常勇敢机智，也非常善良。