苏教版必修5高中数学基本不等式的证明1.docVIP

基本不等式的证明 教学目标 （1）进一步掌握基本不等式； （2）会运用基本不等式求某些函数的最值，求最值时注意一正二定三相等。 教学重点，难点 基本不等式的灵活运用。 教学过程 一．问题情境 1．情境： （1）复习：基本不等式； （2）练习：已知，求证： 2．基本不等式除了常用于证明不等式外，还经常用于求某些函数的最大值或最小值。 二．建构数学 已知都是正数， ①如果积是定值，那么当时，和有最小值； ②如果和是定值，那么当时，积有最大值． 证明：∵， ∴ ， ①当 (定值)时， ∴， ∵上式当时取“”， ∴当时有； ②当 (定值)时， ∴， ∵上式当时取“” ∴当时有． 说明：①最值的含义（“”取最小值，“”取最大值）； ②用基本不等式求最值的必须具备的三个条件：一“正”、二“定”、三“相等”。 三．数学运用 1．例题： 例1．（1）求 的最值，并求取最值时的的值。 解：∵∴ 于是， 当且仅当，即时，等号成立， ∴的最小值是，此时． （2）若上题改成，结果将如何？ 解：∵ ，于是， 从而，∴的最大值是，此时． 例2．求的最大值，并求取时的的值。 解：∵，∴，∴ 则，当且仅当，即时取等号。 ∴当时，取得最大值4。 例3．若，则为何值时有最小