乡村学校少宫车模活动案例 4.doc

播下兴趣的种子，成就孩子的的未来 ——乡村学校少年宫车模为了适应时代发展的需要，提出了自己独特的办——“播下兴趣的种子，成就孩子的的未来”。其内涵：就是要促进学生的个性发展注重学生开展车模活动中，我校学生了解掌握车模的相关信息，通过动手，能车模，并能掌握改进途径。在活动中能用适当的方式提出问题，并运用多种方法探索解决问题的方法。 目标: 通过，能车模，并能掌握改进途径 2、在活动中能用适当的方式提出实践问题，并运用多种方法探索解决问题的方法； 培养学生的合作精神信息共享意识；能把活动的过程及结果用恰当的方式表达出来，充分培养学生应用知识，解决问题的能力。 重点: 通过动手实践，尝试发现，主动探究，车模。 学情分析 本活动五年级的学生。 1、已有的知识和经验 对于车模在孩童时代就伴随着学生的成长，玩车，拆车，自己动手制作更是百试不爽，十个孩子中有七八个对车模爱不释手，有了浓厚的兴趣，加之在课上已经了解了简单知识，更是如虎添翼。 2、学习方法和技巧 通过信息技术和各学科教师的培养，学生初步具有探究能力，信息收集，筛选和动手实践能力。 3、个性发展和群体提高 有学生参加了，具有赛经验，可以成为的小教。 策略 采用任务驱动法。本活动共分为三个板块：第一板块：车模知识。第二板块：车模。第三板块：。第一板块：车模知识。任务是进行车模知识选择最适合自己的方式去收集，去查