[文理科.docVIP

理科生能报哪些专业理科的基本专业包括： 基础数学计算数学概率论与数理统计应用数学运筹学与控制论 理论物理粒子物理与原子核物理原子与分子物理等离子体物理凝聚态物理声学光学无线电物理无机化学分析化学有机化学 物理化学高分子化学与物理天体物理天体测量与天体力学自然地理学 人文地理学地图学与地理信息系统气象学大气物理学与大气环境 物理海洋学海洋化学海洋生物学海洋地质固体地球物理学 空间物理学矿物学、岩石学、矿床学地球化学古生物学与地层学 构造地质学第四纪地质学植物学动物学生理学水生生物学 微生物学神经生物学 遗传学发育生物学细胞生物学生物化学与分子生物学生物物理学 生态学系统理论系统分析与集成科学技术史 此外，还有部分各大学自设的专业。文科与理科的区别很多; 其中最为根本的区别在于对一个人思维的影响。也就是说，文科与理科这一不同的学习经历，对人的思维方式的影响是巨大的。这种思维方式的差异具体表现为：当面对同一目标的时候，理科生的思维模式是直指目标，文科生的思维模式是迂回到目标。 为什么会造成这种差异呢？拿理科的数学（文科当然也学数学，但数学无疑属于理科，我们读书的时候，往往是数学不好的学生读文科）和文科的语文（理科当然也学语文，但语文无疑属于文科）相比较就会发现，做数学题，当有多种解法时，最简单的解法是最好的解法；做作文题（虽然语文不只作文一项，具体见我的博文“语文学习的目的”，但作文是典型的语文，其他标准化了的语文题似乎有偏离语文之嫌），有多种写法时，最为复杂的写法是最好的作文。（当然也有语言直白、文字简单而极具思想性的佳作，但一般情况下老师评价标准是复杂的作文比简单的作文好。有句话说得好“为人要直，作文要曲”，其中一个意思就是作文不能直来直去。有关对作文的认识留待以后有机会再写。我发现留待以后的东西正在不断增加，想累死自己啊？）文、理科这种思维训练上的差异，特别是高中三年的强化训练，造成了理科生和文科生之间的思维差异。 这一思维差异，在伟人身上的表现特别明显（因为其思维将决定一个国家的方向，所以表现特别明显）。以毛泽东和邓小平为例，毛泽东学的是文科，邓小平学的是理科，两人治国的方法也因此迥异。普通人的思维对国家、社会的影响虽然没有这么大（几乎小到可以忽略不计），思维差异也没伟人那样明显，但差异还是显而易见的。我只是说文科与理科有差异，但文科和理科应当没有优劣之分，关键看当时社会之需要，看个人从事之职业。 就一个个体的成长而言，按照目前的教育模式，我以为宜先“理”后“文”，也就是小学、初中、高中阶段应强化理科训练，因为理科年纪越大越不好学，错过了这一阶段，理科的思维或许再也培养不起来；大学阶段应强化文科训练，因为文科年纪越大越容易学，生活阅历是学习文科的重要因素，否则文科学习变成了纯粹的记忆。（当然，“四书五经”之类的经典，宜越早越好，因为有研究表明13岁以前是一个人记忆最好的时候，而且此时的记忆是永久性的；而且也有人说过，如果将中国的历史比作一个人的身体，那春秋时期就是人的脑袋。可惜我们的教育没有这方面的训练，而是天天训练讲话，都是些“丁丁” “当当”、“小红”“小花”之类的、记了一辈子也没有用的东西。也可惜我知道这些东西太迟了，女儿已长大。建议家有儿女或将有儿女博友看一看台湾王财贵有关经典诵读的文章或者南怀谨有关教育方面的讲学。不过他俩“重文轻理”的倾向，不敢苟同。）如此，就既有理科思维的基础，又有文科思维的方向，这样的文理兼修，或许要好一些。（特别是理科毕业生，从事的又是技术类的工作，更要读点文科，因为社会是不分文理科的。）如果有条件及早训练诵读“四书五经”，那就更好。 最后要申明一点：以上观点仅就总体而言，由于个体之间的差异千差万别，不乏文科生具有理科生的思维方式，也不乏理科生具有文科生的思维方式（特别是现在的学生，有的理科很好最后选择了文科，也有文科很好最后选择了理科的）。 学文科或理科后将来的工作会有哪些区别完全没有区别. 看你以后自己的选择,完全自己意愿.报理科后,到了大学学什么呢?将来可以做什么工作?文科呢?理工科就是当工人，文史类就是当酸秀才。 如果是女孩还是学文科，以后报个外语甚么的，挺好的～～ 男孩就不说了，当工人吧～ 虽然是高级工人，但也得干活。 女生啊～～ 学建筑罢～～呵呵 工科的建筑和通讯都还行，工作好找，而且比较赚钱。 要是学文科的将来考大学报什么专业好找工作医生是只招理科生的~ 文科生可以学经济，外语，法律，财务，统计，中文等等女生学文科的。考大学。报什么 ，好找工作啊！现在有不少的文科女生开始像理科转型，就自己身边的例子来说。 1、英语专业 就业：翻译、政府部门、国际会议高级翻译（同声传译）、外企、留校任教 2、法律 就业：律师、立法部门、留校任教、律师事务所、企业顾问 3、医科