《答谢中书书》公开课(31页).pptVIP

学习目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过自主、合作探讨等方式从不同角度分析、理解、欣赏文章的意境，提高审美情趣。 3、培养热爱大自然、热爱生活的美好感情。 4、背诵这首诗。 解题—— 答谢中书书 书： 即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。 答谢中书书 朗读——感受文章的节奏音韵之美 1 、分小组竞争式朗读课文，对方加以评价，教师点评。 2、男女生分别选代表朗读比赛。 3、全班齐读课文。 答/谢中书/书 —陶弘景 山川/之美，古来/共谈。 高峰/入云，清流/见底。 两岸/石壁，五色/交辉。 青林/翠竹，四时/俱备。 晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣； 夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。 实是/欲界之仙都。 自/康乐/以来， 未复有/能与（yù）其奇者。 高峰入云 晓雾将歇 ，猿鸟乱鸣 夕日欲颓 ，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 自主译文——感受文章的画面之美 1、小组合作探讨，自主译文。 2、理清文章思路。 三、再读课文，理清文章思路。 本文虽属山水小品文，可是作者仍精心布局，全文可分为三部分，看看应该如何分才好？三部分之间有何联系？ 品析表达——感受文章的意境之美 讨论探究： 1