五年级语文作文上册.docVIP

问渠那得清如许 为有源头活水来 金凤五小 崔淑静 朱熹《观书有感》中的两句诗“问渠那得清如许，为有源头活水来”，作者是如此设问的：这“半亩方塘”为什么这么清澈呢？并自答：因为有这源头活水不断地补充进来，才使得它这么清澈。“要给学生一杯水，教师要有一桶水。”这句话曾在教育界流行一时。而我们早已知道，教师的这一桶水更应该是一桶活水，要不断地“换水”“添水”，否则会变成一桶陈年老水。渠水只有不断补充才能清澈不腐，知识只有不断积累才能愈加丰富！教师只有不断的丰富自己的积累，才能使自己的表达更加完美，如渠水般清澈自然！ 语文教师是从事我国母语——汉语教学的老师。语文学科的特点要求语文教师虽说不能成为口若悬河，滔滔不绝的演说家，但它要求语文教师应具有妙语连珠，机智幽默的谈吐。它的性质就决定了语文教师本身就应该有浓厚的文化沉淀。而这些要靠学习，也可以说是大量的阅读才能获取。一位古人曾说过这样意思的话：读一本好书，就如同和高尚灵魂的人谈话。它让人像吃美味般唇齿留香，如欣赏美妙的音乐后余音绕梁，一日不读书，便觉思维阻塞，口齿生臭。 一、教师心中有方法 凤头猪肚豹尾，乃古人作文的金科玉律。意思是文章开头小巧精美，中间充实丰富，结尾响亮有力。 1、巧饰题目，勾住第一眼。人常说：“看书看皮，看报看题”。题目精粹醒目，才能吸引读者。 2、雕饰“凤头”，打好第一枪。“头好一半文”，开头入题巧妙，能起到