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[圆中常用辅助线
原题呈现（浙教版数学作业本1P27第10题） 1.如图， △ABC内接于⊙O ，AD为⊙O 的直径，若∠ABC=∠DAC，AD=6cm，求AC的长 例.如图，AB是⊙O的直径，弦DE垂直平分半径OA于点C，弦DF与半径OB相交于点P，连结EF，若 （1）求⊙O的半径. （2）求 的长和图中阴影部分的面积. 1.如图，AB是⊙O 的直径，弦CD⊥AB， ∠CDB=300，CD= ，求图中阴影部分的面积 1.已知：如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于点E，G是 上一点，AG，DC的延长线交于点F.求证：∠FGC= ∠AGD. 两条圆中常用的辅助线是 （1）常添半径或直径 （就可以有等腰三角形或直角三角形） （2）常添弦心距构建直角三角形利用垂径定理和勾股定理解决问题 一种思想： 转化思想，将弦转化为弧，弧转化为角（圆心角或圆周角）从而解决问题 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一个半径为100m的圆形人工湖如图所示，弦AB是湖上的一座桥，测得圆周角∠C=45 ° ，求桥AB的长。 30° 60° （浙教版教材九年级上册作业题p93第5题） E 解决问题的方法是： 添半径或直径转化为等腰三角形或直角三角形从而得以解决 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一个半径为100m的圆形人工湖如图所示，弦AB是湖上的一座桥，测得圆周角∠C= 135 ° ，求桥AB的长。 （浙教版教材九年级上册作业题p93第5题） 150° 120° D 解决问题的方法是： 添半径或直径转化为等腰三角形或直角三角形从而得以解决 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 数学思想： 特殊情况 转化思想，类比思想 已知⊙O的半径为R，弦AB以及圆周角或圆心角 解决问题的方法是： 添半径或直径转化为等腰三角形或直角三角形 从而得以解决 圆周角为30°（150°） 圆心角60 ° 所对的弦长AB=R 圆周角为45°（135°） 圆心角90 ° 所对的弦长AB= R 圆周角为60°（120°） 圆心角120 ° 所对的弦长AB= R E 一般情况 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、如图点A、B、C均在半径为2的⊙O上，BC= ,则∠A= 。 2、如图点A、B、C均在⊙O上，∠ABC=150°，AC=2 ,则⊙O半径 为 。 （1） 2 45° O （2） 已知 450或1350 （1） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. E F Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 归纳：圆中常用辅助线 (1)有关弦的问题，常作其弦心距或半径，构造直角三角形； (2)有关直径的问题，常作直径所对的圆周角． 直径所对的圆周角是直角 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 作半径或直径还可以求弧长 以及阴影部分的面积 Evaluation only. Cre
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