第四节_人的性别遗传(人教版)_7414963.pptVIP

1、生男还是生女的责任全在女性。（ ） 2、性染色体上只有决定性别的基因（ ） 二、判断题 × × 3、生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲，因此生物后代个体具有父母双方的遗传物质。（ ） 4、新生儿的性别主要取决于精子和卵细胞。（ ） × √ 练习 1、判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×” （1）男女性别也属于人的性状，与遗传有关。 （ ） （2）生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。 （ ） √ × 5、男女性的体细胞中都有23对染色体，生殖细胞中都有23条染色体，因此男女性的染色体是完全一样的。 （ ） 6、人的第23对染色体叫做性染色体（ ） 7、男性可以同时产生含有X染色体和含有Y染色体的两种精子；女性只产生一种含有X染色体的卵细胞。 （ ） × √ √ 答：不正确。女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y染色体。当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不科学。 3、有人认为：生男还是生女，责任全在女性。你认为这种说法正确吗？为什么？ 产生精子 X Y X 产生 卵细胞 2、填写下列图解 生殖细胞 受精卵 XX XY 4、在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是1：1；而在一个多子女家庭中，男女比例不是1：1的情形也很多。请你运用本节所学的知识，对此作出合理的解释。 答：含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合都是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%。如果统计众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近1∶1。所以，在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大致为1∶1。但如果只生一个孩子，或是男孩或是女孩，不可能1∶1，同样道理，一个家庭有几个孩子，出现男女比例不是1∶1是不奇怪的。 5、有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？这样会为社会产生什么样的影响？ 答：这种做法不对。如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 ?复习提问： 1、人的性别是性状吗？ 2、性状是由什么控制着？ 3、基因在细胞的什么位置？ 听说别人家添了个小宝宝，人们不禁要问“是男孩还是女孩？”可见，新生儿的性别是人们普遍关注的问题。过去，受重男轻女思想的影响，不少人为生男孩，到处烧香拜佛，求医问药；有的妇女因为生了女孩而备受责难。那么，生男生女到底是怎么回事呢？ 导入新课： 1、1902年，美国细胞学家麦克郎在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体； 2、1905年，美国细胞学家威尔逊进一步把男性体细胞中的那对与众不同的染色体分别称为X染色体和Y染色体，而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是X染色体。 一、男女染色体的差别 经过整理后的男、女成对染色体排序图 男 女 观察与思考 男性染色体分组图 女性染色体分组图 1 常染色体： 男、女相同 （22对） 2 性染色体： 男、女不同 （1对） 对性别起决定作用 观察判断：男女体细胞中染色体的差异 男性染色体图 女性染色体图 X染色体较大，y染色体较小 讨论(p40) 1、在男性和女 性的各23对染色 体中，哪一对被 称为性染色体？ 答：最后一对染色体是性染色体 讨论(p40) 2、上面两图中， 哪幅图显示的是 男性的染色体？ 哪幅图显示的是女性的染色体？ 答：左图为男性体细胞的染色体右图为女性体细胞的染色体（左男右女） 讨论(p40) 3、图中哪种染 色体是Y 染色体？ 它与 X 染色体在 形态上的主要区别是什么？ 答：左图最后一对染色体中较小的染色体是Y染色体。Y染色体与X染色体在形态上最明显的区别是：Y染色体较小，X染色体较大。 讨论(p40) 4、想一想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？ 答：男性的精子与女性的卵