望城县金海双语实验学校八年级语文上册《杜甫诗三首之石壕吏》导学案（无答案） .docVIP

学习课题：《杜甫诗三首》之《石壕吏》 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 学习课题：《杜甫诗三首》之《石壕吏》 第 2 课时 累计 课时 流程及预见性问题 学习要求和方法 备注 一、明确目标（3分钟） 课前导入 明确目标 1.有感情地朗诵并熟练地背诵这首诗，掌握诗歌内容 2.反复诵读,了解构思技巧。 二、自主学习 问题预习（课前做） 1、了解背景 阅读课本187页注释（1），并作出批注。 2、 研读欣赏朗读 （1）初读课文（至少两遍），要做到吐字清楚、声音洪亮、表情自然。需要掌握积累的字、词，请在书上圈点勾画或写在下面并迅速地熟记于心。 （2）再读课文（至少两遍），能够准确流畅、节奏鲜明、抑扬顿挫的朗读全文。参照注释，借助工具书，疏通文意并将难以理解的句子写在下面。 （3）重读课文（至少一遍），说一说本文写了一个什么故事？（按照时间、地点、人物、事件归纳概括。） （4）倾注自己的感情再一次朗读课文，哪些诗句深深地触动了你？和同学交流一下好吗？ 三、合作探究 品味语言。找出诗歌中能表现官吏暴怒和老妇悲苦的字词或诗句，说说你的理解。 示例：老翁逾墙走。 一“逾”一“走”形象写出了老翁知道官吏来捉人时的紧张和害怕，反衬出官吏的凶残蛮横。 2、这首叙事诗表达了诗