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小田 @ 小田 @ * * * * 本模板来源于网络，由17PPT模板网整理发布，免费分享给大家使用。 17PPT模板网是国内最专业的PPT模板分享网站，所有模板均经严格测试，保证100%下载，100%精彩！ 更多精彩PPT模板，敬请访问 使用时删除此备注即可。 配色方案修改： 配色方案在【格式】--【幻灯片设计】--【配色方案】--【编辑配色方案】下调整。 LOGO的添加： Logo添加修改在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图片删除或修改。 字体格式的设置： 括标题和文本格式的设置在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。 * 本模板来源于网络，由17PPT模板网整理发布，免费分享给大家使用。 17PPT模板网是国内最专业的PPT模板分享网站，所有模板均经严格测试，保证100%下载，100%精彩！ 更多精彩PPT模板，敬请访问 使用时删除此备注即可。 配色方案修改： 配色方案在【格式】--【幻灯片设计】--【配色方案】--【编辑配色方案】下调整。 LOGO的添加： Logo添加修改在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图片删除或修改。 字体格式的设置： 括标题和文本格式的设置在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。 * PEP版小学英语 Clothes探究性学习教学设计 三井子镇第一中心小学 刘齐缘 * 学习内容 学习目标 学习过程 1 2 3 我的 作品 内容 包括 4 5 学习重点、难点 教学实施计划 PEP版小学英语课本四年级下册 　知识目标：学习夹克、衬衫、毛衣、裙子、T恤衫 等五种衣服在英语中的音、形、义。 　　 能力目标：发展、提高学生的英语听、说、读、写能力。 　　 情感目标：在整个学习过程中，通过听“Who is wearing …today?” 的音乐学单词，激发学生的学习兴趣； 通过与实际生活相联系加深学生对英语单词的记忆； 有效地利用音乐陶冶学生的性情，培养学生专心的习惯。 学习目标： 学习内容： 重点：理解、拼读、识记jacket, shirt, sweater, skirt, T-shirt五个衣服单词。 难点：学会探究学习单词的方法。 探究性学习准备 T：“同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师给你们 看一段关于Zoom和Zip的动画片。 你们想看吗？想知道这次他们又遇见了什么吗？ 来，我们一起去看看吧。” （播放CAI） 1、心里准备 　　（1） 放动画片的一个段落，让学生热身，进入角色。 （伴音为“Who is wearing …today?”） Who is wearing T-shirt today? T-shirt today? T-shirt today? 继续播放CAI，学生仔细看、仔细听，准备回答老师的问题。 T：这段动画片中Zoom和Zip怎么啦？ Sｓ：生病啦。 T：为什么他们会生病？ Sｓ：他们穿少了衣服。 T：他们穿了什么衣服，有哪位同学听清楚啦？ Sｓ：T恤衫（T-shirt。） T：“T恤衫”这个单词怎么拼？ Sｓ：T-shirt， T- s-h-i-r-t ，T-shirt。 老师对学生的回答进行评价。 出示shirt的卡片 T：谁能告诉我，这是什么？ Sｓ：衬衫（shirt）。 T：你们能用这个词改唱刚才的歌曲吗？学生改唱歌曲， 将shirt替换T-shirt。 探究性学习准备 新知学习准备 　　　　 3. 出示skirt的卡片，重复2的步骤 （2） 将全班同学分为三组，跟随伴奏音乐哼唱歌曲 探究性学习准备 探究性学习准备 T：“同学们，你们喜欢看动画片吗？ 今天老师给你们看一段关于Zoom和Zip的动画片， 你们想看吗？想知道这次他们又遇见了什么吗？ 走，我们一起去看看吧。”（播放CAI） 1、心理准备 探究性学习的展开 让学生再听录音，辨别什么季节该穿什么衣服，学习新单词。 T：请同学们再次仔细聆听音乐，听听他们穿了什么衣服？ 学生听后讨论汇报： Sｓ：有“呼呼”的风声，应该是冬季吧。 Sｓ：冬天要穿毛衣。 Sｓ：毛衣读作sweater。 T：你们可以根据“sweater”这个发音拼出单词吗？ 　　　歌词中包含