14鹿和狼的故事（教案）.docVIP

14*鹿和狼的故事 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施，结果怎样。 3.通过诵读，懂得生物之间存在着互相制约、互相联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 1.理解课文内容，理清文章脉络。2.初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强生态平衡意识。 1.理解罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里。 2.引导学生思考故事背后的道理。 1课时 一、新课导入 同学们听过哪些有关狼的故事？你觉得狼是一种怎样的动物？请你用几个词语说出“狼”给你留下的印象。板书：狼（贪婪 凶残）鹿是一种怎样的动物？请你用几个词语说出“鹿”给你留下的印象。板书：鹿（美丽 善良） 过渡：是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该毫不留情地消灭。可是今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文，却让我们对狼有了新的认识。 板书课题：鹿和狼的故事 二、自学课文 1自由读课文。要求读准字音，读通句子，借助工具书理解词语。 出示：厄运相悖啃食自由自在面目全非 承载灌木糟蹋苟延残喘罪魁祸首 2想想课文讲了一件什么事？ 课文的大意是说美国总统罗斯福为了使鹿得到有效的保护，采取了消灭狼的方法，结果不仅使森林遭到了破坏，也使鹿的数量急剧减少。 3想想全文可以分为几部分，概括每部分的段意。 第一部分（第1~6自然段）：写凯巴伯森林中发生的狼和鹿的故事