《吉首市教育科研课题中期检查表.docVIP

吉首市教育科研课题中期检查表 课题名称 《湘西农民工子女自主学习习惯培养的研究》 课题编号 u-25号 主持人姓名 张洪富 单位 吉首市第六小学 联系电话 主 要 过 程 与 经 验 主 要 过 程 与 经 验 主 要 过 程 与 经 验 一、主要过程与经验 我校《湘西农民工子女自主学习习惯培养的研究》2011年5月填表申报，期间组织课题组教师摸清在校湘西籍农民工子女基本情况，人数共306人，男生167人，女生139人；摸清研究对象在校学习情况和在家学习情况；做好了问卷调查，分析课题实施前这部分学生的自主学习情况。同年6月，省教育学会同意我们课题立项，我们根据课题方案如实地开展研究。 1 培训课题组教师。课题研究需要的是实事求是，特别是前期工作，来不得办点水分，否则研究失去意义，在思想上要统一认识。我们先后请州教育局符顺忠老师、市教育局文斌老师做讲座，派遣课题成员吴福笔老师到武汉学习、梁卫忠到常德学习、张雪萍到怀化学习、龙志梅到凤凰听课、张莉、杨兰芳、夏秋文参加国家级的“班主任培训”，派遣陈江平到苏州学习等等，此外学校还专门给每位参与老师购买《第56号教室的奇迹》和《人民教育》等教育书籍和刊物，从理论上提升教师素质。 2 家校互动。课题组成员分别走进研究对象的家庭，说明意图，争取家长配合与支持。 3 教师帮助。指导学生完成以下方面：学习计划表（含合理分配学习任务、合理分配学习时间，预习、复习等），做学习笔记，保持适量的休息和运动。 4 资料搜集整理，总结中期成果。 经验及感悟：（一）课题的实施必须有理论支持和内涵概定，否则会迷失方向。本次课题我们以教育学与心理学基本理论理论作铺垫，用哲学观点作保障—— 以人为本，强调“自主学习”，把教育著作和名家的相关论述做参照，联合国教科文组织出版的《学会生存》中有这样叙述：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”中国著名教育家陶行知曾指出：“我认为好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学。”著名数学家华罗庚这样论述：“一切创造发明，都不是别人教的，自己做，不断取得进步。”本次课题“自主学习”是指狭义的内涵，广义的“自主学习”小学生做不到。何为狭义的“自主学习”呢？韩清林认为：狭义的“自主学习”是指学生在教室的科学指导下，通过能动的创造性的学习活动，实现自主性发展。教师的科学指导是前提和主导，学生是教育的主体，学习的主体；学生能动的创造性的学习是教育教学活动的中心，是教育的基本方式和途径；实现自主性发展是教育教学活动的目的，是一切教育教学的本质要求。（二）“行动研究法”必须坚持使用。行动研究法是指一种适应小范围内教育改革的探索性的研究方法，其目的不在于建立理论，归纳规律，而是针对教育活动实践的问题，在行动研究中不断探索，改进和解决实际问题。行动研究将改革行动和研究工作向结合，与教育时间爱你的具体改革行动紧密相联。（三）学校的重视和参与老师齐心协力很重要。本课题实施一年半了，各方面都有条不紊地进行，得力于学校层面的高度重视，用钱用物从不吭声 ，得力于教师说干就干的工作作风，主动揽责，不怕苦怕累。 附： 吉首市六小学生自主学习调查问卷 年级 1 你为什么读书？ （ ） A 为获得知识与技能 B长大后为祖国作出贡献 C 不知道 D 被家长逼的 2 你喜欢做哪类型的作业? （ ） A 答案明显的 B 较灵活的 C非常难的 D 难易程度一般的 3 你在课前预习吗？ （ ） A 坚持预习 B 有时预习 C不预习 D家长或老师提醒才预习 4你在课堂上是怎样听讲的？ （ ） A一丝不苟，至始至终 B 容易受别人影响 C自己多脚多手 D 只认真听一会儿 5你遇到不会做的难题时，怎么办？ （ ） A自己先想