六单元观察物体.docVIP

第五单元 走进商场——观察物体 单元内容：辨认从不同方位看到的一组长方体、正方体物体的形状和相对位置。 学生情况简析：本单元是学生在学习了辨认从正面、侧面、上面看到的简单物体（单个具体实物）的形状的基础上进行学习的，它是“空间与图形”内容的重要组成部分。这部分内容，对不少学生来说是相当困难的，教学时，一定要注意激发学生的兴趣，调动他们学习的积极性，还要注意关注每一个学生，放慢教学进度，给每一个学生留出足够的思考余地和想像空间。 教学策略： 教材编写选取了学生常见的生活场景为素材，让学生借助已有的生活经验，在观察与交流活动中，通过亲身体验学习知识。两个信息窗分别选取冰箱、冰柜展和搬运整理货物的情景，引导学生利用平时的经验，想像出从不同方位看到的形状和相对位置关系。 教材中所说的正面、上面、侧面，是指眼睛正对的相应的面，与生活中的说法是不同的，由于角度偏差，可能出现一些问题，需要教师注意引导，引导学生学会想像。 第五单元：走进商场――观察物体 信息窗1：辨认组合的实物体形状和相对位置 教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级下册第78～80页。 教材简析 学生在学习了辨认从正面、侧面、上面看到的简单物体（单个具体实物）的形状的基础上，本节课学习辨认从不同方位看到的一组长方体的形状和相对位置。它是“空间与图形”内容的重要组成部分。教材选取的素材是生活场景，这