专题9化学实验操作的规范解答题稿.ppt

在知识能力水平相差不大的情况下，高考成绩的高低在很大程度上取决于是否规范答题，在综合题的解答中，不少考生不是因为知识欠缺或能力上达不到而失分，而是答题不规范。每年都有考生因写错别字、潦草字、错写元素符号和化学用语、有效数字运算不合要求，甚至乱写乱画而被扣分，如熔(溶)解、脂(酯)化反应、坩锅(埚)、离子方程式写成化学方程式、0.100 0 mol·L－1写成0.1 mol·L－1等。 规范的格式和严密的步骤能充分体现考生知识能力水平和良好的答题习惯。阅卷专家提醒：做题时要认真书写，严格规范；用词准确，回答完整到位；认真审题，不凭猜测和想象答题。规范答题要注意以下问题：①这样答题阅卷人是否能看懂、看清楚；②这是不是最佳答案；③专业术语、专用符号的运用是否符合阅读或使用习惯。 一、装置气密性的检查 [思维流程] 凡是有导气管的实验装置，在放入药品之前均需要先检查装置的气密性。 [调研1]　(2014·山东理综，节选)仪器组装完成后，关闭两端活塞，向装置B中的长颈漏斗内注入液体至形成一段液柱，若________，则整个装置气密性良好。 [答题模板] 1．答题关键词： (1)微热法的关键词：封闭、微热、气泡、水柱。 (2)液差法的关键词：封闭、液差、不变。 2．答题步骤： ①装置形成封闭体系；②操作(微热、手捂、加水)；③描述现象；④得出结论。 二、试纸的使用 [思维流程] (1)定量试纸(如pH试纸)的使用： 此类问题的答案几乎是格式化的。解答此类题目要注意三个得分点和关键词：蘸待测液＋点试样＋对比读数。 (2)定性试纸的使用： ①用红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、淀粉-KI试纸检验溶液时，答题模板： 将××××××试纸放于表面皿或玻璃片上，用洁净的玻璃棒蘸取待检液点在试纸中部，试纸呈现××××××颜色 ②用红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、淀粉-KI试纸检验气体时，答题模板： 先取小片××××××试纸用蒸馏水润湿，黏在玻璃棒的一端，再放到盛有待测气体的容器口附近，试纸呈现××××××颜色 [调研2]　(2010·山东理综，节选)用pH试纸测定溶液pH的操作方法为_____________________________________________________ _________________________________________________________________________________________。 [答题模板] 1．关键词：pH试纸、表面皿、玻璃棒、蘸待测液、对照。 2．答题步骤： ①取放试纸；②蘸待测液；③点在试纸中央； ④与标准比色卡对照。 三、气体的检验 ______________________________________________ [思维流程] 根据气体的性质检验气体，可选用湿润试纸或溶液，后者较复杂，如用澄清石灰水检验CO2气体。 [调研3]　(2010·山东理综)聚合硫酸铁又称聚铁，化学式为[Fe2(OH)n(SO4)3－0.5n]m，广泛用于污水处理。实验室利用硫酸厂烧渣(主要成分为铁的氧化物及少量FeS、SiO2等)制备聚铁和绿矾(FeSO4·7H2O)，过程如下： 验证固体W焙烧后产生的气体含有SO2的方法是___________ ___________________________________________。 [答题模板] 1．关键词：通入、观察、证明。 2．答题程序： ①将气体通入××××中； ②观察到××××××现象； ③证明××××××。 四、离子的检验 [思维流程] 离子的检验通常在溶液中进行，根据其性质选择试剂，再由反应现象得出结论，如Cl－的检验。 [调研4]　(2013·四川理综)为了探究AgNO3的氧化性和热稳定性，某化学兴趣小组设计了如下实验。 Ⅰ.AgNO3的氧化性 将光亮的铁丝伸入AgNO3溶液中，一段时间后将铁丝取出。为检验溶液中Fe的氧化产物，将溶液中的Ag＋除尽后，进行了如下实验。可选用的试剂：KSCN溶液、K3[Fe(CN)6]溶液、氯水。 (1)请完成下表： 【实验结论】Fe的氧化产物为Fe2＋和Fe3＋ [答题模板] 1．答题关键词：取样、加入KSCN溶液、K3[Fe(CN)6]溶液、溶液呈红色、产生蓝色沉淀。 2．答题模板：取少量样品(溶于水)加入(滴入)×××试剂，若产生×××现象，证明×××。 五、滴定终点的判断 [思维流程] 解答此类题目注意关键点： [调研5]　(2012·天津理综)纳米TiO2在涂料、光催化、化妆品等领域有着极其广泛的应用。 用氧化还原滴定法测定TiO2的质量分数：一定条件下，将TiO2溶解并还原为Ti3＋，再以KSCN溶液作指示剂，用NH4Fe(SO4