2.3《等腰三角形性质》.pptVIP

⒈等腰三角形一个底角为36°, 它的顶角为______. ⒉等腰三角形一个角为36°,它的另外 两个角_____________________. ⒊如图，在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD， 求△ABC各个角的度数。 （设计意图） 通过补充3个练习题，使学生在应用性质的同时，学会分类讨论的思想。 108 ° 36°,108°或 72 ° ,72° A B C D （四）应用性质、体会思想 （五）反馈练习、巩固提高 （1）、等腰三角形的一个角是360，它的另外两个角是——— （3）、如图,在ABC中AB=AD=DC,∠BAD=360,求∠B和∠C的度数. A B D C 360,1080或720,720 (∠B=720,∠C=360) （2）、等腰三角形的周长是30，一边长是12，则另 两边长是_____________ 12,6或9,9 设计意图 通过练习，进一步加强对性质1、2的巩固，熟悉分类讨论的思想，提高运用性质解题的方法。 （六）小结反思、拓展延伸 你对等腰三角形有什么新的认识吗？ （设计意图）课堂教学，一是注重激发兴趣，二是注重教学过程和方法，三就是注重概括总结。首先我让学生回想一下本节课的内容，“通过本节课的学习，你对等腰三角形有什么新的认识吗？”然后教师