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小组学习提示 1、“我是中国人，我爱中国！“这句话在文章中出现了几次？请在文中用~~~~划出来。 2、这句话分别在什么情况下出现的，表达了怎样的情感？ 3、先自学，再小组交流，后派代表汇报。 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国”。 他写得很认真，我很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。 我紧紧地握着这位台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 比较句子： 1、“这里原来画的都是日本人，现在好了，画上了我们中国的伟人。” 小礼堂 以前后桌四人为一小组，互相讨论： 1、为什么挂上这四幅伟人像？ 按课文填空 比较： 1.“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？” 2.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 我的中国心 河山只在我梦里祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河