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第八课 第二框 在文化生活中选择 课时：1课时 课型：新授课 主笔： 审核：高二备课组 班级：________ 组别：______ 姓名：_________ 学号：________ 一、学习目标 1、区分落后文化与腐朽文化，并概括出我国仍存在落后文化与腐朽文化的原因 2、说出社会主义文化建设的内容 二、教学重点与难点 加强社会主义文化建设；区分落后文化与腐朽文化 三、学习过程 （一）知识填空，熟悉课本 一、落后文化和腐朽文化的含义、危害及存在原因 （1）阳光下的阴影――表现：① 寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会 ②社会上有些人不能把握 ，是非观念模糊，良莠不分。 要求：我们越追求丰富多彩的文化生活，越需要提高辨别 的眼力，增强抵御 的能力。 （2）落后文化：①含义：各种带有 、 、 、 等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以 的形式表现出来。 ②危害：落后文化是____________。污染文化环境，危害社会。 ③政策：需要不断通过科学文化教育，予以 。 （3）腐朽文化：①含义： 和 的腐朽思想、 、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。 ②危害：腐蚀人们的 、侵蚀 、阻碍 发展、危害社会主义事业。 ③政策：必须坚决抵制，依法 。 （4）落后文化和腐朽文化存在的原因 ①我国曾长期处于封建社会， 根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。 ② 的发展，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。 ③社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体 、 的多样化； 自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。 二、奏响主旋律：文化激荡看主导 （1）必要性：今天，各种各样的文化呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。 （2）★中国特色社会主义文化： ①中国特色社会主义文化，始终坚持以 武装人、以 引导人、以 塑造人、以 鼓舞人，发挥着强有力的导向和示范作用。 ②社会主义文化以其自身的 和 ，并依靠 和 力量，在人民大众的文化生活中始终占据着 地位。 ③大力发展 ，支持 ，努力改造 ，坚决抵制 ，是我们进行文化建设的重要内容。 （二）落实基础——课前小测 1．下列文化现象属于落后文化的是 ①电脑算命 ②凶杀、暴力、色情文化 ③“法轮功”邪教 ④婚事大操大办 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 2．下列对落后文化和腐朽文化叙述错误的是 A．二者都是不科学的文化 B．对落后文化要坚决依法取缔 C．落后文化常以传统习俗的方式表现出来D．腐朽文化侵蚀民族精神，阻碍生产力的发展 3. 每到高考前夕，一些“风水先生”就打起了考生的主意，宣称只要照他们说的去做，考生就可以使成绩提高几十分。他们有的还动用电脑等高科技手段进行算命。对待电脑算命等迷信活动，青少年学生的正确态度是 A．兼收并蓄，为我所用 B．崇尚多元，理性选择 C．提高眼力，拒绝污染 D．远离网络，洁身自好 （三）合作探究，理解知识（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案） 探究一： 材料一： 与“网上黄祸”相比，“网络迷信”的危险并不“逊色”多少。网络迷信和现实生活中的迷信一样。往往披着“科学”的绚丽外衣，对思想还未定型的中小学生来说，具有极大的诱惑性，更容易侵入青少年的精神世界，腐蚀人的思想，消磨人的意志，扼杀人的理想，甚至左右人的行为，让人在不知不觉中形成消极的人生观，可谓贻害无穷。 材料二 前不久，中国首届“网络文化与青少年发展高峰论坛”在武汉召开，该论坛旨在从理论上探讨网络文化与青少年思想品德形成与发展