六年级(青春期早期)家长课程-1.pptVIP

 孩子进入青春期 面对逆反争先机 家长朋友们：您的孩子上六年级后，您觉得有什么变化？在哪些方面让您觉得有烦恼？ 家长的倾述： 孩子也不知是怎么了？以前的时侯，性格脾气都比较好，也很听话。可最近，就跟换了一个人似的，情绪波动特别大。有时为了一件小事就会暴跳如雷，还乱摔东西；有时又会为一次小小的成功，高兴得又唱又跳。有时，一放学就钻进自己的屋里不出来，一句话也不和家长说。有时，家长刚说上几句，他就嫌烦 。 孩子存在的“主要问题”： ①叛逆、逆反（寻求独立 ） ②自卑（自我形象危机） ③害怕孤独（人际交往危机，重视别人对自己的评价——敏感、多疑） ④情感困惑 ⑤学习障碍 ⑥思维受认知不足阻碍（对很多基本常识的不理解） 您知道孩子变化的原因吗？ 心理学家发现：孩子在１０岁之前是对父母的崇拜期，10-20岁是对父母的轻视期，20-３０岁是对父母的-理解期，30-40岁是对父母的深爱期，直到５０岁才真正了解自己的父母。10岁到２０岁之间是代际冲突最为激烈的时期。有人说：“１0－－１７岁这个年龄段可以让父母衰老二十岁！”也就是说，这一时期的孩子是最让父母操心、担心和伤脑筋的。 您知道吗？ 这一时期，孩子的思想、观念开始形成，用我们最普通的话来说，就是“人生开始觉醒”。因此，心理学家斯朗把青春期称为“人生的第二次诞生”。开始关心自己在别人心目中的形象，他们开始思考“人为什么活着”、“我是谁”、“我是一个怎样的人”等问题。 一、青春期带来的变化： ——身心发展的整体加速： 观察能力突然提高了许多，深入全面； 注意力长足的发展，持续时间长，目的更加明确，更加服从主体心理的需要； 逻辑抽象思维能力发展为主，抽象思维和形象具体思维全面提高； 自我意识觉醒； 自省能力开始； 一、青春期带来的变化： ——青春期性萌动： 身体发育的变化不用多说。 心理萌生出渴望，神秘的躁动，关注异性，早熟，冲动，心神不宁。 渴望得到帮助，又难以启齿。 为自己的青春期的思想和行为而感到羞愧，谴责、自卑。 一、青春期带来的变化： ——需要一个与成人平等交流情感的空间和时间： 愿意与同龄人交流，没有压迫感。 与父母沟通上，由于观念偏差总是有障碍。 需要一个独立使用、有安全保障的天地，一个抽屉、私人日记，就可以确立他们独立的地位，使他们感到人格受到尊重。 一、青春期带来的变化： ——身心发展但情感和意志相对脆弱： 思维能力提高，而对社会事物的体验不深，懂得东西不彻底，自控能力差，情感和意志上的脆弱性。 忽而热情似火，忽而消极沉闷，情绪两极化。 心理的矛盾冲突多表现在身心发展与观念、意志之间的矛盾。 二、青春期学生主要问题： 1、叛逆、逆反（寻求独立 ） 2、自卑（自我形象危机） 3、害怕孤独（人际交往危机） 4、情感困惑（早恋） 5、学习障碍 6、思维受认知不足阻碍（对很多基本常识的不理解） 1、叛逆、逆反（寻求独立） ——感受： 环境中体会到“长大了”，出现成人感。 身材、力量、智慧提高了。 害怕的事情现在理解了，不怕了。 独立愿望和意识更加强烈了。 1、叛逆、逆反（寻求独立） ——青春期的心理变化： 从被动到主动的转变 从依赖到独立的转变 运用逻辑思维思考问题 独立，让自己更加自信 自尊心越来越强大 原有的压抑，可以爆发了 一方面他们认为自己已经是大人了，竭力想摆脱父母的管教，不愿意被当作小孩，渴望有独立的人格，渴望得到父母的接纳、理解和尊重。希望能获得某些权利，找到新的行为标准并渴望变换社会角色。 一旦他们的自主意识受到阻力，人格发展受到限制，他们就会反抗。 另一方面，又由于他们的社会经验不足，自我生活的能力还比较差，还不能完全脱离父母，所以他们的内心就会产生各种各样的困惑与焦虑。 1、叛逆、逆反（寻求独立） ——怎么办： 用对待成人的态度对待他们，公平、公正、讲义气。 适度地宽容、必要的等待、甚至看着他们犯错误。 不往他们的枪口上撞。 丑话温和地说在前面，给孩子理解、判断的机会，发生问题处理的时候温和而坚决。 2、自卑（自我形象危机） ——感受： 比较中发现自己的不足，自卑感更深重，进而产生危机。 自我形象，是青春期孩子最关注的问题 。 孩子自己不善于排解，又不能及时得到帮助。 得不到表扬，学习努力了也不能提高。