全国第九届青年教师阅读教学比赛教学设计(打印用稿).doc

全国第九届 青年教师阅读教学比赛 整理：曹红格 清苑县实验小学 崔峦理事长 在全国第九届青年教师阅读教学观摩活动开幕式上的讲话 　　2012年11月15日，全国第九届青年教师阅读教学观摩活动在福建厦门隆重召开，全国小语会理事长崔峦同志在开幕式上发表了重要的讲话。该讲话内容将对下一步小学语文阅读教学走向及发展趋势起到积极地引领作用。为帮助广大教师进一步提升语文课改意识，提高语文课堂教学新课标的适应性，现将讲话录音整理如下： 　　本次活动研讨的重点是落实年段学习目标、夯实识字写字教学，加强语言文字运用，呈现学生学习过程。 　　落实年段学习目标，就是要在阅读教学中要增强课标意识、目标意识、年段意识，使所上的课是那个年段的，符合那一类课型的、符合那一种文体特点。课堂上落实三个维度学习目标，要既得意又得言，得法、得能。 　　夯实识字写字教学，就是在低年级教学中落实课标提出的以识字写字为重点，中高年级也要把识字、写字作为重要的教学内容。还要重视学词，加强词语的理解、辨析、积累、运用。识字教学要教给方法，培养识字能力，以及在生活中主动识字的习惯。要大力加强写字的指导与练习，中国人一定要写好中国字。各年级要狠抓写字姿势和写字习惯的培养，直到习惯成自然。识字、写字、学词是贯彻整个小学阶段最基本重要的任务，一定要夯实这一语文学习的基础。基础不牢，地动山摇。 　　加强语言文字运用。义务教育课程标准2011修订版指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。在阅读教学中，要从语言文字入手，把握文本内容，体会情感而得意。更要关注语言形式、表达方法而得言。要增强语言文字运用的意识，丰富语言文字运用的内容和形式，如低年级运用词语说话、写话，抓住常用句式、有特点的句式进行迁移运用。中高年级结合文本的内容、语言、段式、文章的写法，设计灵活多样的小练笔。要大力改进字词教学、口语交际教学、习作教学，丰富学生的语汇，发展口头语言和书面表达能力。要加强与现实生活的联系，激活学生自主表达的欲望。培养运用语言文字解决生活所需的实用的表达能力。 　　呈现学生学习过程，就是说培养学生的语文能力，非要靠学生亲历亲为的语言实践不可。在教学中，老师一定不要过于强势，一定要让学生自己读书、自己思考，读出自己的感受，提出困惑和问题。要让学生真读、真思、真议、真练，让学生经历真实的学习过程。在学生的学习过程中，老师要进行学习方法、学习策略的指导，用有效的导和引促成阅读教学的高质量，提升每个学生的学习力。 　　以上四点既是本次上课的要求、评课的标准，也是今后一段时间阅读教学研究的重点、改进的重点。另外借这个机会也向老师们提出一点建议，那就是要把推进儿童阅读作为自己的份内职责。老师们，用教科书教阅读，有不小的改革空间，但毕竟是有限的，而推进儿童阅读发展的空间是无限的。建议课堂教学、儿童阅读两手抓，两手都要硬。课程标准修订组组长温儒敏教授曾撰文说：学生没有形成阅读的爱好与习惯，这样的语文课是失败的。养成阅读的兴趣和习惯，是发展学生学习主动性和创造性的重要途径。阅读才能不断促进学生精神成长，完善人格。我希望每位语文教师要做学生语文学习的启蒙者，还要做儿童阅读的点灯人。要千方百计把儿童阅读的指导、展示、交流、激励挤进课堂，抓出实效。如果课堂教学、儿童这两手长抓不懈，语文的教学前程似锦，学生的发展前程似锦，祖国的未来前程似锦。 《比 本 领》 ■ 四川省成都市双流县双华小学??万 力《跨越百年的美丽》 ■ 福建省福清元洪师范学校附属小学??郑玮瑜《杨氏之子》 ■ 辽宁省大连市中山区桃源小学??干 琳《晏子使楚》 ■ 新疆教育学院实验小学??范永强《刷子李》 ■ 贵阳中天北京小学??赵飞《记金华的双龙洞》 ■??江西省南昌市站前路小学??甘密《雷??雨》 ■ 重庆市沙坪坝区树人小学??余晓娟《“从现在开始……”》 ■ 华东师范大学附属小学??陈易安《姥姥的剪纸》 ■??江苏省淮安市外国语实验小学??刘广祥《将心比心》■ 拉萨广西友谊小学??王文艳《不留余地的狼》 ■ 吉林市教育学院??隋红军《彭德怀和他的大黑骡子》■ 云南省昆明市五华区先锋小学??陈文《维也纳生活圆舞曲》 ■ 浙江宁波北仑小港实验学校??王彧钊《一个中国孩子的呼声》 ■ 天津市和平区中心小学 甘 泉……………………………………………… 58 15、《自己的花是让别人看的》 ■ 易志军……………………………………………………………………………62 16、《“精彩极了”和“糟糕透了”》 ■ 河南省濮阳市实验小学 窦明琦………………………………………………66 17、《圆明园的毁灭》 ■??北京市海淀区成府路燕东园北京大学附属小学??贾宁…………………… 70 18、《桃花心木》 ■?