13.钓鱼的启NEW示680.docVIP

13、钓鱼的启示 导学目标 1．我能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，并积累描写美丽月色的句子。 3．理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程. 4．从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人. 过程与方法： 1．联系上下文，学习生字词。 2．引导学生通过反复读，来体会作者的心里变化过程。 导学重点： 　　抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。通过阅读，引导学生做一个严格遵守道德标准的孩子 导学难点： 联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。 导学课时：2课时 导学过程： 第一课时 预 习 学 案 1．初读课文，自学生字词，把你不懂得词语在书上做上记号。 2．抄写课文中描写美丽月色的句子。 3．正确流利的朗读课文。 课时导学目标 （1）正确、流利、有感情地朗读课文 （2）理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程. 导 学 案 一、谈话导入，揭示课题 1．导语：知道詹姆斯·兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好-天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢？这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时