[教案二汉字.pptVIP

湖南商务职业技术学院教师授课课时计划 导入：生活中的错别字（组图） 1、有一个外国人，在中国待了一段时间， 自以为汉语不错，一天，他没有带翻译就一 个人逛街，逛了一天后，回到宾馆，对翻译 说：“你们中国人真有自信。”翻译问：“怎么 了？”他说：“我每走过几条街，就可以看见 一些大牌牌，上面写着：中国很行，中国商 业很行，中国农业很行，中国建设很行，中 国交通很行，中国人民很行。” 2、作文错别字: ①元旦时，我们全家一起到历史博物馆参观「冰马桶」… 师评：有这样的东东吗？我也要去！（兵马俑） ②早上起床整里「遗容」后，我们到学校集合，搭车前往垦丁毕业旅行 师评：不知道你家是哪一家殡仪馆？老师一直都不知道…（仪 容） ③报上说重金属污染过的牡蛎，可「治」癌… 师评：一字之差，养蚵人家翻身矣！我是不是该赶快去养牡蛎？会赚到翻哦…（致癌） ④昨晚我和同学到快餐店吃晚餐，我们点了两个汉堡、「鸡块一粪」… 师评：好吃吗？鸡粪？（鸡块一份） ⑤我认为自己是个品学兼「忧」的好学生… 师评：你是该忧了——不及格。（优） 某地有个集镇叫“坎头”。一次,笔者欲乘车前往该镇。正想上车,蓦地瞥见车窗上标着“砍头”两字,心中顿生不祥之感,这岂不是要把我们押赴刑场?? 金文 古代人把青铜称为金，因此浇铸在青铜器上的文字就被称为金文。 笔画比较肥大厚实，丰满。 更趋于整齐、匀称、方正，文字的符号性加强。异体字较多。 大篆 一般来说，大篆主要是指春秋战国时秦国所用的文字，一般以籀文和石鼓文为代表。 保持了金文的写法，只是更加整齐匀称。 小篆 秦统一六国后使用的文字。 笔画比大篆简单、结构更加匀称，整体，线条略带弧形，偏旁较为固定，异体字减少。 第一次规范化的字体，对汉字的规范化和符号化起到重要作用。 隶书 秦隶（古隶） 汉隶（今隶） 古代字演变为现代汉字的转折点 曲线线条——方折；弧形——直线，形成笔画。——汉字变为扁方形字体。 笔画平直、笔势舒展、字字有棱角，每个字都有挑，有捺有折。 章 草 与汉隶相对应的字体，起于秦末汉初。 基本保留隶书的法式和风格。笔画可以相连，但是字和字之间仍然分开。 狂草 张旭 鸡字的演变 象形字：用模拟事物形状来表示字义的一种造字方式。 指事字：用抽象的符号或者在象形字的基础上加提示性的符号来表示字义。 汉字演变趋势 符号化：图画性的较多象形的文字——不象形的符号化的书写符号 简化 ：异体字减少，字的写法和结构趋减 规范化：小篆——隶变——楷书 稳定性：小篆——隶书——楷书 辨认汉字的构造方式 1、确定是独体字还是合体字 独体字是无法分出偏旁的字，只由一个部件构成。 日、月、水、田、州、贝 本、刀、刃、上、下 合体字由两个或两个以上部件构成。 明、男、休、烦、尘、江、河 象声、指事是独体字；会意、形声是合体字 2 具体分析区分出来的独体字或合体字 独体字： 象形字：是用点或线描画物体的实际形状。 指事字：大多是在象形字的基础上加上表示意义的抽象符号。 合体字：偏旁中有与字音相关部分，就是形声字。如合体字中找不到声旁，一般就认为是会意字。 江、河、问、氧、贷、战、恭 明、男、休、尘、森、涉、析 汉字的外部结构 笔画：构成汉字的各种点和线，汉字字形的最小单位。 基本笔画：横、竖、撇、点、折。 横、竖、撇、点、折、提、钩、捺 笔画的组合关系： 相离：小、三、川、心、刁 相接：石、工、山、互、刀 相交：夫、土、丸、也、力 笔顺：先横后竖、先撇后捺、先上后下、先左后右、先外后内、先中间后两边、先进去后关门等。 部件：偏旁 结构模式：部件组合成合体字的部位关系构成了合体字的结构模式。 基本三种结构模式： 上下关系：曼、蔓、想、霜、蕊、蟹、器 左右关系：现、斑、潍、语、漫、瓢、搬 包围关系：圆、凰、凶、匿、屡、透、匐 汉字的标准化和规范化 汉字的整理：汉字的简化、淘汰异体字、确立标准字形 汉字的标准化： 定量：常用字3500个。 定形 定音：多音多义字、 异读词，如凹 ao yao wa 定序：现代汉字的排列顺序 （义序、音序、形序、笔画） 汉字的规范化：不用异体字、 纠正错