《心理学教学资料》发展心理学教学课件5.pptVIP

一、生理发育高峰 二、心理发展的矛盾性特点 心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾。这是造成青春期心理活动上种种矛盾的根本原因，也是最基本的矛盾。 心理断乳与精神依赖之间的矛盾 心理闭锁性与开放性之间的矛盾 成就感与挫折感的交替 第三单元 青春期的社会性发展 一、自我意识的发展 按照埃里克森的观点，其主要任务是发展角色同一性，防止角色混乱。开始关注自我，导致自我意识第二次飞跃。 二、情绪变化特点 不能自我控制的情绪波动；青春期躁动。 三、第二反抗期 反抗心理的表现：幼儿期（2-4岁）的反抗指向对身体的束缚，青春期的反抗则指向心理的隔阂（代沟）。 反抗方式包括外显行为和内隐态度，常见表现：（1）情绪激烈，行为粗暴（硬抵抗）；（2）漠不关心，冷淡相对（软抵抗）；（3）反抗的迁移性（迁怒式）。 反抗心理产生的原因（1）自我意识高涨；（2）中枢神经系统兴奋性过强；（3）独立意识。 四、人际关系的发展 同伴关系 与父母的关系 与老师的关系 * * 第五节 青春期的心理发展 主 讲：曾 智 在人生中有一段无所归属的自然时期——青春期。他们就像杂技场上的空中飞人：在充满活力的运动中，他必须松开可靠地抓着童年的双手，伸长手臂去握紧成年。——埃里克森 第一单元 生理发育与心理发展的矛盾性 第二单元 青春期的认知发展 一、记忆的发展 记忆的容量的发展