高一英语 Unit15 The Neckhlace reading 教学设计方案.docVIP

高一英语 Unit15 The Neckhlace reading 教学设计方案 一、教材分析： 本课的中心话题是短剧《项链》内容涉及“编故事表演”，目的是将学生引进艺术殿堂——戏剧的世界，并让学生初步熟悉戏剧，学会尝试剧本的欣赏和表演。提高学生的鉴赏能力。Reading部分是根据法国19世纪后半期优秀的批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《项链》改编的短剧。 主人公玛蒂尔德是一个悲剧性的人物，令人同情，她追求梦想—想在舞会上受人尊敬，免遭歧视，于是买了新衣，戴了一串向朋友借的项链，这种对美的追求，对美好生活的愿望无可厚非，但是一个小人物根本无法掌握自己的命运。在离开舞会时她不慎丢了那串项链，就是那串项链，改变了她以后的生活。在以后的十年中，历经艰辛，终于还清了债务。同时她也变成了一个满脸沧桑，连她的朋友都认不出来的老妇人。十年后竟发现那是一串假项链，文章非常富有悲剧的效果。 二、教学对象分析： 高中学生对学习的内容有着强烈的好奇心，表现出多样的学习技能和策略，喜欢把语言学习与自己的现实生活和兴趣联系起来，传统的教学方法枯燥乏味，难以激发他们的学习热情。学生渴望做课堂的主人。 三、教学目标 1、引导学生尽可能多地了解戏剧世界。 2、激发学生更多，更广泛的兴趣爱好，提高学生的生活品味。 3、培养学生的创造能力、想象能力、表演能力及欣赏能力。 4、让学生充分享受参与的乐趣，表演的乐趣从而获