大学 管理-第5章.ppt

趣味阅读 在一次管理课上，教授在桌子上放了一个装水的罐子，然后又从桌子下拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的鹅卵石，教授到石块放完，问他的学生“你们说这罐子是不是满的”。 “是”，学生异口同声的回答说。“真的吗”，教授笑着问，然后再从桌子底下拿出一些碎石子从罐口倒下去，摇一摇，再加一些，再问学生“罐子现在是不是满的”，这回学生不敢回答太快，最后班上有位学生怯生生的说“也去没满”。“很好”教授说完后，又从桌子里拿出一袋沙子，慢慢倒进罐子里，倒完后，再问班上的学生“现在你们告诉我，这个罐子满还是没满”。 “没有满”全班学生这下乖了，大家很有信心的回答说。“好极了”教授再一次称赞“孺子可教”的学生们。然后从桌子底下拿出一大瓶水，把水到进看到被填满的罐子里，这些做完后，教授问“你们从上面这些事情得到什么重要的启示？” 5.1.1计划的含义 例：A煤业公司计划 2005年： 销售收入46亿元，利润10.5亿元，投资6亿元 ?５.1.4计划工作的主要类型 按计划的表现形式，计划可以划分为正式计划与非正式计划。 非正式计划：不以书面文件形式来表现的计划。 正式计划：以书面文件形式加以表现的计划。 该过程的结果往往会形成组织的一套计划书。 在计划书要详细、明确并明确规定组织的目标是什么，实现这些目标需要什么样的全局战略。 　　在规模比较大、管理